Ekonomisk hållbarhet, hållbar utveckling

På enheten har vi som gemensamt prioriterat mål att:

Utbildningen ska skapa förutsättningar för barnen att få en förståelse för de tre dimensionerna av hållbar utveckling (social, ekonomisk och miljömässig).

Som en del i vårt arbete med hållbar utveckling, den ekonomiska dimensionen, kommer vi att arbeta med att vara aktsam om våra saker och skapa hållbara vanor.

T.ex.

•att vi är rädda om våra saker och miljö på förskolan.
•att vi tänker på att minska matsvinnet, genom att ge små portioner att smaka på och att känna efter om man är mer hungrig.
•att tänka på att spara på vatten och tvål vid handtvätt och att ta lagom med papper att torka händer med.
•att få ta del av var papper kommer i från och återvinning via pappersinsamling samt att det går att använda samma papper på olika sätt.

Vi tänker att vi vuxna är viktiga förebilder med hur vi agerar och vilka val vi gör. Vi kommer fokusera på rutinsituationer för att kunna hjälpa till att skapa hållbara vanor. Vi kommer också att använda teaterprat som metod.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,