Tema broar - om hydraulik, pneumatik & hållfasta konstruktioner

Vi arbetar med temat broar och undersöker hur olika konstruktioner kan skapas med hjälp av hydraulik och/eller pneumatik

I detta arbetsområde kommer du att få lära dig mer om broar. Du kommer att få öva dig på att beskriva broar funktion och dess för- och nackdelar. Området kommer även att ta ett historiskt perspektiv där vi kikar på olika konstruktioner som människan använt sig av under lång tid. Du lär dig sedan om hållfasthet och stabila konstruktioner, t.ex. hur fackverk kan användas för att göra en konstruktion stabil. 

Du kommer få lära dig mer om hydraulik och pneumatik och hur vi kan använda dessa för att skapa rörelser och kraftöverföringar.

Avslutningsvis kommer du att få visa dina kunskaper genom att konstruera din egen bro - denna ska vara stabil och även gå att öppna med hjälp av pneumatik eller hydraulik. Du dokumenterar ditt arbete och diskuterar alternativ och funktioner under arbetets gång.

Jag kommer att bedöma dina kunskaper kring broar olika funktion och hur du kan resonera kring frågor som handlar om stabilitet och hållfasthet. Därefter bedömer jag ditt arbete med att utveckla en bro. Jag tittar på hur du planerar upp och gör ritningar av din tänka bro, sedan hur du löser problem under arbetets gång och till sist kommer jag att bedöma den färdiga konstruktionen och hur väl den hänger ihop med den teori du fått lära dig kring broar.

Lycka till!

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Föremål som innehåller rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Hur hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel skal, armering och fackverk. Material som används i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Egna konstruktioner där man använder mekanismer, elektriska kopplingar samt hållfasta och stabila strukturer.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
• Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.

Uppgifter

Min bro

Här lämnar du in ditt arbete kring bro-konstruktioner. Skriv en kort text om hur du har tänkt när du byggde din bro, på vilket sätt den fungerar och vilka för- och nackdelar den har.

Beskriv gärna vilka problem du stötte på under arbetets gång och hur du löste dessa.