Tema Radioapan

Radioapan, Emmot och Tassa skojar, lyssnar på ljud, löser mysterier och sjunger sånger om bokstäver, siffror, fåglar, kroppen och små ord. Ljudmonstret, Bullmamban, Giraffellini, ekorrungarna, elefanten Allan och Kameleonten Klara är också där. Häng med!

Tema Radioapan

 

Bakgrund:
Vi har valt att arbeta med Radioapan som tema då det är en välkänd figur som barnen är intresserade av. Vi kommer med hjälp av Radioapan och hans vänner utforska delar ur Läroplan för förskolan 18, Lpfö 18. Fokus kommer bland annat ligga på teknik och konstruktion, värdegrund, olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans.

 

Metod: 
Vi kommer att lyssna på olika avsnitt av Radioapan på Sveriges Radio (sr.se) och utifrån dess innehåll arbeta vidare med de olika ämnena:

• Värdegrund  

• Under värdegrund kommer vi bland annat att arbeta med hur man är en bra kompis, hur man fungerar i grupp (socialt samspel), olika känslor och känslouttryck.

•  

• Språk 

• Här kommer vi att arbeta med bland annat bokstäver (Radioapans bokstavssånger), ord, rim, skriftspråk med mera. Vi lär oss att teckna nya ord med TAKK.

•  

• Matematik

• “Radioapans siffersånger”, lägesord, mönster, antal och så vidare.

•  

• Teknik och konstruktion 

• “Radioapan bygger” är en serie där Radioapan och hans djurvänner i Sagoskogen snickrar, sjunger och har kul tillsammans. Fokus är på idéer, samarbete och skaparglädje. Det börjar ofta med att Radioapan vill bygga något storslaget.

•  

• Naturvetenskap 

• Här kommer vi att arbeta med “Radioapans vädersånger”, experiment (Tassas trix), djur och natur.

•  

• Estetiska uttrycksformer

• Dans, musik, rytmik, skapande med mera.

•  

• Kropp och sinne 

• I “Radioapans kroppensånger” får vi lära oss mer om och arbeta med rörelse, våra sinnen, kroppen och kroppsuppfattning.  

 

Mål: 
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla: 

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och 

 • förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler, 

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, 

 • intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap, 

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, 

 • förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, 

• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,  

• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap 

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans 

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,  

 

Dokumentation: 
Vi kommer att dokumentera och synliggöra barnens lärandeprocesser genom inlägg på Unikum och alster på väggarna.