Slottsjordsskolan gr, Halmstad · Senast uppdaterad: 16 september 2022
Bokstäverna i alfabetet, dess ljud och form. Hur vi bygger ord både genom att ljuda och genom att skriva.
Förankring i kursplanens syfte
Utveckla förmågan att tolka olika former av uttryck.
Konkretisering av kunskapskravet
Jag känner igen bokstäverna i alfabetet.
Jag känner igen bokstävernas ljud.
Innehåll
Bedömning
Bedömning sker formativt under läsåret och summativt vid terminsslut, utifrån konkretiserade målkriterier.
Jag visar intresse.
Jag deltar.
Jag medverkar och bidrar.
Syfte (2)
förmåga att uttrycka sig och kommunicera i olika sammanhang,
förmåga att tolka olika texter och andra former av kommunikation, och
Centralt innehåll (3)
Bokstavsformer och sambandet mellan ljud och bokstav utifrån elevens erfarenhet och intresse. Strategier för att avkoda och förstå enkla ord och meningar.
Strategier för att skriva enkla ord och meningar.
Att skriva för hand och med digitala verktyg.
Kriterier (4)
Eleven kommunicerar om elevnära ämnen och initierar och avslutar kommunikationen. Eleven uttrycker avsikter och tolkar andras uttryck samt deltar i att kommentera, beskriva och berätta i olika sammanhang. Eleven deltar i skrivrelaterade aktiviteter.
Eleven deltar i läsrelaterade aktiviteter. Eleven reagerar igenkännande på och deltar i kommunikation om innehållet i olika texter.
Eleven läser ord och enkla meningar. Eleven visar förståelse av och kommunicerar om innehållet i olika texter.
Eleven samtalar om elevnära ämnen och initierar, upprätthåller och avslutar samtalet. Eleven uttrycker avsikter och tolkar andras uttryck samt kommenterar, beskriver och berättar i olika sammanhang och med olika syften. Eleven skriver kända ord.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter