Astrid Lindgren och barn för 100 år sedan

Pippi Långstrump, Emil i Lönneberga, Mio min Mio, Lotta på Bråkmakargatan är kanske namn du känner igen? Alla dessa böcker, och många fler, är skrivna av Astrid Lindgren. Många av Astrid Lindgrens böcker utspelar sig för länge sedan och tiden då hon var barn skiljer sig från hur det är nu.

Syfte

Du är en del av vår historia, och vi behöver ha kännedom om det förflutna för att bättre förstå vår nutid. Astrid Lindgrens litteratur är ett bra material för att få denna kunskap.

Mål för elev

Du ska kunna:

• Berätta kort om Astrid Lindgren.
• Namnge och berätta kort om några av Astrid Lindgrens böcker och karaktärer.
• Jämföra hur det är att leva idag mot när Astrid Lindgren var ung.
• Med stöd skriva en kort text inom arbetsområdet, och illustrera den.

Förmågor som tränas

Kommunikativ förmåga

Analysförmåga

Innehåll

• Vi kommer att läsa ur några av Astrid Lindgrens böcker som högläsning.
• Vi kommer att lära oss om Astrid Lindgren och hennes liv.
• Vi kommer att lyssna på och sjunga sånger som hör ihop med Astrid Lindgrens karaktärer och böcker.
• Vi kommer att jämföra hur det är att leva idag jämfört med förr i tiden.
• Vi kommer att prata om lekar och leksaker som var vanliga när Astrid var barn.

Redovisning

Du kommer att få visa att du kan:

• Några fakta om Astrid Lindgren.
• Några karaktärer och böcker som Astrid Lindgren skrivit om.
• Med stöd skriva en enkel faktatext.
• Jämföra hur det är att leva idag jämfört med förr i tiden. 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barnboksförfattare och illustratörer.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
• Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och observationer. Samtal om olika källors användbarhet och tillförlitlighet.