Värdegrund

Hur är man en bra kompis? Hur gör vi för att alla ska trivas i klassen och på skolan? Hur gör vi när vi har olika åsikter? Vad händer på klassråd, elevråd och matråd? Detta ska vi lära oss tillsammans!

Mål 

• Att kunna resonera och reflektera kring känslor, normer och regler
• Att kunna samarbeta i lärpar
• Att kunna beskriva hur ett klassråd går till
• Att med stöd presentera dagen för klassen

Innehåll 

• Vi tittar närmare på skolans regler.
• Vi bestämmer tillsammans vilka trivselregler som ska gälla för vår klass.
• Vi tittar på "Ugglan och kompisproblemet". Vi diskuterar och reflekterar tillsammans om vad vi sett, därefter skriver och ritar vi bilder till det vi sett.
• Vi för kompissamtal där vi läser och reflekterar kring vanliga kompisproblem. Vi diskuterar i par och delger sen våra åsikter för klassen.
• Vi har "kompisrast" en rast i veckan, där eleverna delas in i grupper som de ska leka med. På så sätt lär vi oss att leka med alla i klassen.
• Vi använder oss av veckans stjärnhjälpare. Dessa hjälper till lite extra i klassrummet och ser till att alla har någon att vara med på rasterna.
• Vi arbetar i lärpar för att träna på samarbete och för att utveckla sociala färdigheter, samtidigt som vi utvecklar våra kunskaper.
• Vi har klassråd, elevråd och matråd.
• Vi arbetar för att alla ska känna sig bekväma med att prata inför klassen genom:
• Dagens presentatör, som med stöd får presentera dagens datum, antalet skoldagar samt dagens schema
• Vi drar glasspinnar med elevernas namn för att alla ska få komma till tals och vara aktiva under lektionerna

 

Bedömning

• Du resonerar och reflekterar kring normer och regler i vardagen och ger exempel på varför de behövs.
• Du deltar aktivt under lektioner.
• Du visar att du kan samarbeta i lärpar.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde samt deras kroppsliga och personliga integritet
• visar respekt för och hänsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret för arbetsmiljön på skolan,

Syfte

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Centralt innehåll

• Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.
• Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Grundläggande demokratiska principer. Vad åsikts- och yttrandefrihet samt majoritetsprincipen kan innebära i skolan och i samhället.