Ämnesintegrerat, åk 3, När jorden blev jorden

Hur skapades jorden? Vad hände vid Big bang? Var kommer alla fossiler ifrån? Varför dog dinosaurierna ut? Hur länge har det funnits människor? Detta och mycket mer kommer du att få svar på under några spännande veckor framöver. Häng med från jordens begynnelse fram till istiden och den första människan!

Du ska kunna

Ämnes mål so,no,bild: ,

• berätta lite om hur universum och jorden kom till
• berätta lite om hur livet på jorden och människorna utvecklades
• några djur och växter från jordens tidiga historia.
• framställa genomarbetade bilder med olika tekniker. 

Språkliga mål:

• samtala och muntligt beskriva. 
• söka information och kritiskt värdera fakta.
• använda 6-fältare och ta ut stödord.
• Skriva faktatext med egna ord och bearbeta texten. 

Undervisningen:

Vi kommer att:

• titta på olika filmer om urtiden och dinosaurier.
• undersöka olika fossiler. 
• samtala och diskutera om livets utveckling i havet och på land.
• läsa om urtidens olika perioder.
• söka  efter fakta och information på internet om olika djur.
• skriva faktatexter samt rita bilder till. 
• läsa och samtala om människans uppkomst
• göra noggranna bilder med oljepasteller, vattenfärg och svampteknik. 
• göra avbildning av en insekt och konstruera med olika material.

Bedömningen kommer ske genom:

• deltagande i samtal och diskussioner under lektionerna. 
• dokumentation i din bok Tidsresan (text och bild)
• Minns du? -test

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Några verktyg och material för teckning, måleri, modellering och konstruktioner samt för fotografering och annat digitalt arbete med bilder.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.