Käpphästar

Ni kommer att få vara med och göra käpphästar i trä. Dessa kommer sedan att användas i rastverksamheten.

Vilka kommer att välja denna aktivitet? Kommer det att vara könsspecifik uppdelning? Om så är fallet kan denna uppgift användas för att inleda diskussioner i såväl arbetslag som med eleverna om könsstereotyper och könsroller. Varför är det "tjejigt" att hålla på med hästar? Varför tror många att "killar" är bättre på att arbeta med trä och verktyg?

Skapa käpphästarna:

Vad är en käpphäst gjord av? kan det finnas flera olika material? Vad är praktiskt om de ska kunna användas utomhus i olika väder?

Vi kommer att arbeta med plywoodskivor och rundstänger för att skapa käpphästar. Vi använder oss av mallar för att forma hästhuvudet.

• Rita av mallen på plywoodskivan.
• Såga ut mallen.
• Slipa hästhuvudet.
• Måla huvudet. Titta på exempelbilder.
• Fäst huvudet i rundstaven.

Material:

• Plywoodskivor.
• Rundstavar.
• Pennor och mallar.
• Såg, sandpapper och slipklossar.
• Akrylfärg och penslar.
• Exempelbilder.

Vidareutveckla:

• Namnge hästarna.
• Skapa en hinderbana för hästarna på rasterna.
• Skapa stall/bås åt hästarna.
• Egna förslag från eleverna.

https://urplay.se/program/224235-min-hobby-kapphastar

"Undervisningen i fritidshemmet kompletterar förskoleklassen och skolan genom att lärandet i högre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utgå från elevernas behov, intressen och initiativ. Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetssätt. I undervisningen ska eleverna genom leken ges möjlighet att bearbeta intryck, pröva sin identitet, utveckla kreativitet samt sin förmåga att samarbeta och kommunicera. I undervisningen ska eleverna uppmuntras och utmanas att pröva egna och andras idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling. Därigenom ska eleverna ges möjlighet att utveckla kreativitet, nyfikenhet och tilltro till sin egen förmåga. Undervisningen i fritidshemmet ska komplettera förskoleklassen och skolan även genom att erbjuda eleverna rekreation och vila för hälsa och välbefinnande." (Lgr 22)

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.