<h2>Kursplan i &auml;mnet historia</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Intro: A-bok s. 19&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa i boken s. 39-44 tillsammans. Filmen Stockholms blodbad.&nbsp;A-bok s. 20-21.</li>
<li>Orsak och konsekvens: Stockholms blodbad</li>
<li>Begreppa: Gustav Vasa</li>
<li>Sveriges historia f&ouml;rsta halvan ca 10 min.</li>
<li>L&auml;sa Arbete och fritid s. 45-49 enskilt.&nbsp; A-bok s. 22-23.</li>
<li>Begreppa: Vad h&auml;nde i Sverige under Vasatiden</li>
<li>L&auml;sa i boken tillsammans- reformationen s. 50-55. A-bok s. 24-26</li>
<li>Begreppa: Reformationen</li>
<li>Uppror i Sm&aring;land l&auml;s s. 56-59 A-bok s. 27. Googla Dacke: Hur &auml;r han framst&auml;lld? Varf&ouml;r? (Tid, plats, vem?)</li>
<li>Sveriges historia den andra halvan ca 35 min.&nbsp;</li>
<li>Film: Vasabarnen</li>
<li>Begreppa:Gustav Vasas barn</li>
<li>L&auml;sa Veta n&aring;got om Vasatiden A-bok s. 31</li>
<li>Film: Vasanytt</li>
<li>Historie&auml;tarna Vasatiden</li>
<li>Sammanfattning s.66-67 A-bok s. 32</li>
<li>(Quiz arbetsblad s.18)</li>
</ul>
<p><br /><br /><br /></p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>&nbsp;Du kommer att f&aring; en slutuppgift.<br /><br />Du ska kunna svar p&aring;: Varf&ouml;r &auml;r Gustav Vasa den mest k&auml;nda kungen i Sveriges historia?</p>
<p>Hur hade m&auml;nniskor det i Sverige under Vasatiden?&nbsp; Vilka f&ouml;r&auml;ndringar sker i Sverige och varf&ouml;r sker det f&ouml;r&auml;ndringar? Hur f&ouml;r&auml;ndras kyrkans st&auml;llning i samh&auml;llet? Hur kan vi se sp&aring;r av Vasatiden i Sverige idag?</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Arbetet kommer att p&aring;g&aring; i ca 4 veckor.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se kriterier f&ouml;r bed&ouml;mning.</p>

Historia

Vi kommer att arbeta med hur Gustav Vasa tar makten, hur han styr Sverige och hur hans söner, efter hans död, tar över tronen en efter en.
Hur ser det ut i Sverige under Vasatiden? Vilka förändringar sker i Sverige och varför sker det förändringar? Hur har folket det under Vasatiden? Hur förändras kyrkans ställning i samhället? 
Varför är Gustav Vasa den mest kända kungen i Sveriges historia?

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.

Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.

Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.

Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.

Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.

Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.

Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.

Vasatiden 1520-1611 Ht22

Läroplanskopplingar

Syfte (3)

Centralt innehåll (4)

Kriterier (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter