Skapande - En värld av kottdjur

Vi skapar en värld bestående av kottar, mossa och andra material från naturen.

 

 

Var är vi?

Barnen har läst en bok om Rut och Knut där det fanns text och bilder på "Småfolkets bondgård". Vilket ledde till att de ville göra en likadan värld på förskolan.

Vi tänker att vi bygger vidare på, men inte ersätter, den planering som finns för skapande.

 

Vart ska vi?

 

Vi vill främja barnens fantasi och skapandeglädje genom att bygga upp en värld av djur och natur som skapas av gran-/tall-kottar, mossa och annat material vi kan hitta i skogen.

Samma sak här, vi bygger vidare på, men ersätter inte, den planering om skapande som redan finns för skapande.

 

Hur gör vi?

Vi samlar in olika material från naturen, främst gran-/tall-kottar, mossa och pinnar för att skapa världen. Barnen kommer att skapa sitt kottdjur på egen hand tillsammans med pedagog och sedan tillsammans med de andra barnen få komma överrens om hur välden, där kottdjuren bor, ska se ut. Detta sker i omgångar och 3-5 barn/omgång. Detta kommer inte ske på någon fast dag eller tid under veckan utan det kommer ske vid "spontana" tillfällen under t.ex. lek efter vilan osv.

Kommunikation och reflektion kring vårt skapande kommer att ske kontinuerligt med både barn och vi pedagoger sinsemellan. Dokumentation sker i UNIKUM.

 

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• fantasi och föreställningsförmåga,