AKK tecken som stöd

TAKK: Tecken som stöd, som kompletterande kommunikation som används tillsammans med talat språk.

TAKK: Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation som används tillsammans med talat språk. 

Varför? (Syfte med undervisningen)

 

Vi vill ha som mål att använda TAKK som tecken som ett alternativ och kompletterande kommunikation tillsammans med barnen i den dagliga verksamheten. Vi ser att barngruppen har behov att utveckla deras kommunikation och förmåga att uttrycka sig.

TAKK kan tydliggöra för barnen att förstå och kommunicera med kroppen och tal. 

TAKK är en metod som används tillsammans med talat språk, det förenklar för barnet att lära sig ord och det blir lättare att uttrycka sig. Tecken ger barnet redskap att tydliggöra det talande språket.

Hur ska undervisningen genomföras? 

• Samlingar med introduktion av vardagliga tecken som ska inspirera barnen till att välja TAKK. 
• Uppmuntra barnen att önska/söka efter nya tecken, som är betydelsefulla för dem. 

För vem/vilka ska undervisningen genomföras?

• Av vem? Tillsammans i hela gruppen kommer vi att lära oss tecken som stöd. Vi börjar med rutinsituationer som mat eller aktuellt intresse vid undervisningssituationer. 
  
  
• Vad är målet med undervisningen? Att utveckla barnens förmåga att kommunicera och uttrycka sig. Målet är att få in TAKK som ett naturligt inslag i vardagen på förskolan. Tecken är också till hjälp för de barnen som ännu inte har börjat prata. Vi strävar mot att alla barn ska komma till tal och känna sig trygga att kommunicera med andra. Med hjälp av TAKK kan barnen bli mera trygga att uttrycka sig. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,