F&ouml;r att f&aring; barnen delaktiga i verksamheten har vi storm&ouml;ten en g&aring;ng per vecka. D&auml;r tar vi upp olika saker och tittar i idel&aring;dan. Vi g&aring;r igenom de f&ouml;rslag som kommit in och d&auml;refter planerar personalen in f&ouml;rslagen i v&aring;rt &aring;rshjul som h&auml;nger uppe s&aring; att barnen kan se n&auml;r vi ska g&ouml;ra vad. Detta f&ouml;r att barnen ska se att deras f&ouml;rslag kommer med n&aring;gon g&aring;ng under &aring;ret och att vi alla har olika &ouml;nskem&aring;l.&nbsp;
Vilka begrepp tr&auml;nar vi p&aring;. Storm&ouml;ten. &Aring;rshjul. Demokrati. Turordning. Respektera varandra.
Vi utv&auml;rderar genom att g&ouml;ra en "Trivselenk&auml;t" i slutet av &aring;ret f&ouml;r att se om punkten "styrda aktiviteter" &auml;r mer positiv.

För att få barnen delaktiga i verksamheten har vi stormöten en gång per vecka. Där tar vi upp olika saker och tittar i idelådan. Vi går igenom de förslag som kommit in och därefter planerar personalen in förslagen i vårt årshjul som hänger uppe så att barnen kan se när vi ska göra vad.

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Vad vill DU göra på fritids?

Matriser i planeringen

Uppgifter