Introduktion

Vi arbetar med att varje barn har en ansvarspedagog. Vi lägger stor vikt vid introduktionssamtalet med vårdnadshavarna för att bygga upp en hållbar och trygg relation. Introduktionen är en naturlig del av förskolans verksamhet. Den får ta sin tid och anpassas efter varje barns tidigare erfarenheter. För att barnens utbildning och lärande ska starta behöver barnen känna trygghet med oss lärare, miljöer och rutiner i förskolan.

VAR ÄR VI …

Nya barn kommer att skolas in början av höstterminen. Vi har en tydlig och genomtänkt bild hur introduktionen ska gå till för att göra förskolans värld till en trygg och välkomnande plats.

VART SKA VI..

Vi försöker att lära känna barnet och dess vårdnadshavare så att alla ska känna sig trygga och vi försöker bygga upp en relation till dem. När barnen ser att vi och vårdnadshavarna är trygga med varandra och har ett bra samspels och kommunikationsklimat blir de trygga och och påverkans av detta. Att vi arbetar efter en tydligt struktur och smågruppsmetoden ser vi bidrager till en fungerande verksamhet. Vi pedagoger blir mer flexibla och närvarande med barnen. Små barn behöver bli bekräftade och sedda.  Barn är fantastiska att kommunicera med sin kropp. mimik och gester även om de inte har det verbala språket .Barnen är kompetenta och vi försöker lyssna in och inte ha så bråttom med att lösa barnens små dilemman. Avvaktar och ser om barnen kan lösa situationen själva. Vi stöttar och hjälper givetvis om det behövs.

HUR GÖR VI...

För att vara så närvarande pedagoger som möjlighet försöker vi planera och förbereda så mycket som möjlighet av praktiska sysslor redan kvällen innan eller tidigt på morgonen. Göra iordning matvagnen, bädda och planera utevistelse med att göra iordning olika stationer efter vad vi för tillfället ser barnen är intresserade av . Även förbereda olika aktiviteter inomhus eller ställa iordning miljöer så de inspirerar. Vi arbetar utifrån trygghets cirkeln (Circle of Security)(sid 33Brandtzaeg, Ida,Torsteinson, Stig, Öiestad, Guro. Se barnet inifrån, 2016)

Vi finns tillgängliga på golvet och barnet kan komma och gå till oss, trygga basen och säkra hamnen som den vill. Vi vill vara så nära att vi kan stötta barnen när det händer någonting samtidigt som vi ibland avvaktar för att se hur barnen löser olika situationer själva. Vår strävan är att vara lyssnande och bekräftande. Bekräfta varje barns känsla och låta dem vara i dem utan att lämna dem. Vi försöker också variera vår röststyrka och tonfall. Vi lägger stor vikt att gruppen få positiva upplevelser och att alla är viktiga och får sitt utrymme.