En h&auml;ftig hinderbana byggs utav alla m&ouml;jliga redskap som g&aring;r att finna i en gympasal. Gymnastiksalsgolvet ska verkligen se ut som om man befann sig p&aring; ett skepp som r&aring;kat ut f&ouml;r en kraftig storm. Det ska g&aring; att ta sig fram p&aring; banan utan att nudda golvet fast om det till exempel ligger rockringar p&aring; golvet f&aring;r man trampa i dessa p&aring; golvet. N&auml;r allt &auml;r klart utses en eller tv&aring; personer, beroende p&aring; hur stort skeppsbrottet &auml;r, till att jaga &ouml;vriga deltagare &ouml;ver hela banan. De som blir tagna f&aring;r s&auml;tta sig p&aring; en b&auml;nk vid sidan av och vila tills n&auml;sta runda. Nuddar man golvet &auml;r man sj&auml;lvtagen.

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Skeppsbrott

Matriser i planeringen

Uppgifter