Skulpturer åk 4

I detta bildstudieområde ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att kommunicera ett budskap med en skulptur och med digital teknik placera in din skulptur på en specifik plats, där skulpturen och platsen förstärker varandra och budskapet.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och tolkas. Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur i form av film, fotografi, design, konst, arkitektur och miljöer.

Bedömning - vad och hur

I ditt arbete kommer jag att bedöma hur väl du:

• kan framställa en skulptur så att ditt budskap når fram.
• kan använda olika material och tekniker för att få fram önskat uttryck i din skulptur.
• kan utveckla dina idéer och driva din arbetsprocess framåt.
• kan berätta om din skulptur och dess budskap, samt beskriva din arbetsprocess och förstå hur resultatet hänger ihop med din arbetsprocess.
• kan föra resonemang om andra skulpturer, det kan vara berömda skulpturer eller dina kamraters.

Undervisning och arbetsformer

Tillsammans tittar vi på bilder av olika skulpturer och pratar om dess uttryck och budskap.

Vi kommer att se på film om Michelangelo, som var en känd konstnär och skulptör på 1500-talet.

Du kommer att presentera din skulptur för dina kamrater.

Du kommer att dokumentera din arbetsprocess, föra loggbok.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Fotografi, film och annat digitalt bildskapande samt redigering av fotografi och rörlig bild.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.
• Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.
• Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med väl genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt.