Årkurs 6

I den här planering ingår säkerhet, samt regler i verkstad. Du ska lära olika hantverksprocesser. Träds anatomi och skruvlära. Du kommer att göra olika uppgifter under terminensgång: arbeta med elkontursåg, pelarborren, såglådan, skruvdragare, slippmaskin Gasolbrännare. Tälja. Ytbehandla. Bygga ett rack. Gjuta tenn. Sammansätta en ask med skruvar. Stansning.

Syfte

I den här uppgiften får eleverna utveckla sina kunskaper och förmågor att:

• Hantera flera olika verktyg, redskap och maskiner.
  • Såglåda, strykmått, drillborr, hammare, spikförsänkare, spånhyvel, rasp, fil och sandpapper.
• Använda olika tekniker och material.
  • Kapsågning i såglåda.
  • Användning av strykmått och linjal för uppmätning och utmärkning
  • Sammanfogning av lådan med träplugg/centrumtapp
  • Formning av lock och botten med spånhyvel, rasp och fil 
• Ta eget ansvar i slöjdarbetet och driva arbetet framåt.
• Följa instruktioner och arbetsbeskrivningar. 
  • Vi pratar om kärnsidan på brädorna och hur man ska vända dem vid sammanfogning
• Samarbeta med kamrater.
• Göra planeringar, skisser och ritningar.
• Kunna utvärdera sitt arbete.

Undervisning

 I den här uppgiften kommer vi främst jobba på följande sätt:

• Skriftliga och muntliga instruktioner.
• Inspiration via befintliga slöjdföremål eller bilder och filmklipp på nätet.
• Instruktioner via filmklipp kan förekomma.
• Visning av läraren hur olika moment utförs praktiskt.
• Eleverna arbetar enskilt men även tillsammans med kamrater.
• Stöd av läraren under hela arbetsprocessen både enskilt och i grupp.

Bedömning

Det som ska bedömas är din förmåga att:

• hantera verktyg och maskiner.
• ta egna initiativ och driva arbetet framåt själv.
• ta emot och arbeta efter instruktioner.
• planera och värdera ditt arbete.
• noggrannhet och tålamod.
• samarbetsförmåga.

Och det bedöms på följande sätt:

• Observationer under arbetets gång.
• Det färdiga resultatet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.