Pedagogisk planering i svenska förskoleklass

Pedagogisk planering svenska F-klass

Pedagogisk planering för svenska i förskoleklass 24/25 utifrån Lgr-22

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin förmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. 

Mål i svenska :

• Kunna leka med språkets form (språklig medvetenhet)

• Rim och ramsor, stavelser, höra skillnaden på långa och korta ord, första ljudet/sista ljudet i ord. 

• Förstå vad en mening är

• Kunna sambandet mellan bokstav och ljud

• Kunna lyssna på och återberätta en berättelse

• Alfabetet och alfabetisk ordning

• Känna till läs- och skrivriktningen

• Kunna ta instruktioner enskilt och i grupp

• Ha en god pennfattning

• Kunna lyssna koncentrerat i samlingar och på sina kamrater

• Kunna läsa och skriva sitt namn

• Stimulera intresset för läs- och skrivning

   

  Undervisningen:

• Vi har högläsning, återberättandet är en viktig del.

• Veckans bokstav. Listar ord. Formar bokstäver i skogen och inne i olika material. Använder också våra kroppar. 

•  Tittar på UR-program ”Bästa bokstaven” och ”Bokstavslandet.”

• Undervisningen baseras på kartäggningen Hitta språket. Vi arbetar i 1/2 klass och i mindre grupper för att se till alla barn behov.

• Bornholmsmodellen .

• Flera samlingar varje dag då vi samtalar om olika ämnen och barnen får berätta för varandra.

• Arbetsmaterial "Läsresan" med arbetsbok och lärarwebb.

    

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter
• Rim, ramsor och andra ordlekar
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra