Dystopier

"Frihet är slaveri" - George Orwell

Den stora idén: Man kan lära sig saker om en författares liv och om vår egen tid genom att läsa böcker.

 

 Mål för momentet:

• Vi ska känna till vad skönlitteratur är.
• Vi ska veta vad en dystopi är.
• Vi ska känna till några dystopiska ungdomsromaner och klassiska dystopier.
• Vi ska förstå hur en författares texter är påverkade av dennes liv och samtid.
• Vi ska kunna planera och skriva ett författarporträtt.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Sammanfattning av texter.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Uppgifter

Författarporträtt åk 7

Författarporträtt - andra instruktioner.docx

1. Välj en författare som skrivit dystopier, till exempel Lauren Oliver, Stefan Casta, George Orwell eller Karin Boye.
2. Sök information om författaren. Ta en källa i taget. Skriv nyckelord. Var noga med att skriva vilken källa orden kommer från.
3. Titta på vår slutuppgiftsmall på OneNote. Fyll i din egen mall på samma sätt. Du ska placera nyckelorden i rätt ruta.
4. Visa din planering.
5. Skriv din text genom att bara titta på nyckelorden. Texten ska likna författarporträttet om Sofia Nordin så mycket som möjligt.
6. Ge och ta emot respons.
7. Bearbeta texten och lämna in.