<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Frågor Noelias hemlighet.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/gavle/hedesundaskola/magdalenaasblom/1664183032926_fragornoeliashemlighet.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/gavle/hedesundaskola/magdalenaasblom/1664183032926_fragornoeliashemlighet.docx" title="Frågor Noelias hemlighet.docx" >Frågor Noelias hemlighet.docx</a></div>

Fraser och frågor

<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Min tankebok Noelias hemlighet.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/gavle/hedesundaskola/magdalenaasblom/1664182823978_mintankeboknoeliashemlighet.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/gavle/hedesundaskola/magdalenaasblom/1664182823978_mintankeboknoeliashemlighet.docx" title="Min tankebok Noelias hemlighet.docx" >Min tankebok Noelias hemlighet.docx</a></div>

Min tankebok

Allt fler unga spenderar mycket av sin tid p&aring; n&auml;tet. Man f&aring;r l&auml;tt tillg&aring;ng till information och kontakt med personer som kan g&ouml;ra att man t ex k&auml;nner sig mindre ensam eller lyssnad p&aring;. &Auml;r allt som finns p&aring; n&auml;tet sant? Vet du vem det &auml;r du egentligen chattar med? Det som sker p&aring; n&auml;tet kan vara en hel djungel. Vi ska tillsammans arbeta med hur man kan t&auml;nka n&auml;r man &auml;r ute p&aring; n&auml;tet och vad man ska g&ouml;ra om n&aring;got inte verkar vara riktigt r&auml;tt. Vi ska helt enkelt jobba med hur man kan g&ouml;ra f&ouml;r att vara n&auml;tsmart. Till v&aring;r hj&auml;lp ska vi anv&auml;nda bokserien Nollan och n&auml;tet som &auml;r skriven av Caroline Engvall.
&nbsp;
Boken Noelias hemlighet handlar om att Noelia tr&auml;ffar Wilma p&aring; n&auml;tet och de chattar med varandra. Till slut fr&aring;gar Wilma om Noelia kan skicka bilder och det g&ouml;r hon till slut.
&nbsp;
Arbetss&auml;tt
Vi b&ouml;rjar med att titta p&aring; framsidan av boken och har lite diskussioner kring den och vad ni redan innan har f&ouml;r kunskaper om vad som &auml;r viktigt att t&auml;nka p&aring; n&auml;r man &auml;r p&aring; n&auml;tet.
&nbsp;
Innan l&auml;sning av varje kapitel g&aring;r vi igenom betydelsen av vissa ord och fraser f&ouml;r att alla ska kunna f&aring; en djupare f&ouml;rst&aring;else och ta till sig handlingen p&aring; ett b&auml;ttre och enklare s&auml;tt.
&nbsp;
Efter l&auml;sningen av varje kapitel samtalar vi i klassen om inneh&aring;llet utifr&aring;n n&aring;gra fr&aring;gor samt om ni har n&aring;gra funderingar. D&auml;refter f&aring;r ni enskilt skriva svar p&aring; en eller flera fr&aring;gor i eran tankebok. Dessa fr&aring;gor lyfts sedan i helklass och de som vill f&aring;r svara. Efter vissa kapitel f&aring;r ni &auml;ven skriva svar p&aring; ett chatt meddelande.
&nbsp;
N&auml;r boken &auml;r slut har vi avslutande diskussioner kring bokens inneh&aring;ll och ni f&aring;r svara p&aring; ett par avslutande fr&aring;gor i eran tankebok. Vi kommer &auml;ven g&ouml;ra en bokrecension samt fundera &ouml;ver vad som &auml;r bra respektive d&aring;liga hemligheter.
&nbsp;
Som bifogad fil bland uppgifter finns ett dokument med de ord och fraser som vi ska diskutera samt fr&aring;gorna till respektive kapitel. I den andra filen finns &rdquo;Min tankebok&rdquo;.&nbsp;
&nbsp;
Inspiration till arbetsomr&aring;det och vissa delar &auml;r direkt tagna fr&aring;n l&auml;rarhandledningen som ni kan hitta p&aring; <a href="https://www.barnsmart.se/page/skolmaterial" target="_blank" rel="noopener">Barnsmart. </a>Handledningen &auml;r skriven av Emma F Carlstr&ouml;m, henne kan ni hitta p&aring; Instagram: <a style="font-family: Skolstil; font-size: 12pt;" href="https://www.instagram.com/kunskap_gladje_trygghet/" target="_blank" rel="noopener">@kunskap_gladje_trygghet.</a>

SO (år 1-3)

Svenska

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på kroppsspråk, tonfall och ords nyanser. Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.

Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.

Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.

Mänskliga rättigheter inklusive alla människors lika värde och barnets rättigheter i enlighet med FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Nollan och nätet: Noelias hemlighet

Matriser i planeringen

Uppgifter