Kotte/Ekorre

Vi ska jobba med orden kotte och ekorre eftersom vi har hört att flera av barnen blandar ihop dessa ord.

 

 

Var är vi?

Vi har hört att de flesta barnen vi har blandar ihop ekorre och kotte när pratar om dem eller ser bilder på dem. Därför ska vi jobba med orden kotte och ekorre.

Vart ska vi?

Vi vill att barnen ska kunna säga/peka, benämna rätt sak på rätt objekt när vi pratar och visar bilder på kottar och ekorre. 

  

Hur gör vi?

Vi har satt upp bilder på väggarna på olika ställen som vi kan titta och diskutera kring. Vi har gjort en ring med bild på ekorre och kottar som finns tillgänglig för barnen. Vi tittar i böcker fysiskt och på polyglutt och på filmer för att ge barnen en chans att lära sig att benämna rätt på ekorre och kotte. Vi kommer att skapa i olika former som tex målarbilder, måla på kottar och papper. Vi passar på att benämna och berätta om olika saker på kottar och ekorren som tex. att det finna svans, olika storlekar på kottar. 

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,