Krakel Spektakel med vänner

Med utgångspunkt i boken ”Dinkelidunkelidoja” av Lennart Hellsing ska detta temaarbete fungera som ett språkutvecklande arbetssätt där barnen även får möjlighet att utveckla sina empatiska, matematiska och sociala förmågor.

Vad? Vi ska arbeta med Krakel Spektakel och hans vänner med utgångspunkt i boken ”Dinkelodunkelidoja” av Lennart Hellsing. I detta temaarbete kommer vi arbeta främst språkutvecklande genom TAKK, men även nudda ämnen som känslor och matematik. Varje karaktär, eller snarare siduppslag, får en eller flera veckors uppmärksamhet där vi på olika sätt arbetar med innehållet på sidan.

Hur? Vi kommer delvis arbeta med vanliga samlingar och delvis med rörelsesamlingar, där vi kopplar varje samling till temaarbetet. Som hjälpmedel har vi boken ”Dinkelidunkelidoja”, iPad och TAKK-appen.

Veckoplanering vecka 39-40 Här dansar Herr Gurka

Förslag på rörelsesamlingar: 1) Fridans till låten, hur kan vi röra oss till melodin? 2) Dansa siduppslaget. 3) Dansa vals och mazurka. 4) Spela instrument: en gurka? 5) https://youtu.be/b3stcatZvo4

Veckoplanering vecka 44 ”Vad ska vi göra?”

Varför?

Som en förskola med stor mångfald och många olika språk, är TAKK ett alternativt sätt för oss att kommunicera på ett likvärdigt sätt, eftersom vi lär oss alla tecken tillsammans samtidigt som vi ger alla barn möjlighet att uttrycka sig på ett alternativt sätt.

Forskning visar också att rim och ramsor är ett utmärkt sätt för barnen att utveckla sitt språk och ordförråd, eftersom de lär sig på ett lekfullt och lustfyllt sätt. Genom boken får vi dessutom sjunga och dansa, vilket är ytterligare ett tillvägagångssätt som ger en positiv inlärning av språk.

Läroplansmål

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,