Snövit i popart

Som ett led i framgångsrik undervisning har Köpinge skola bestämt att alla ämne ska genomsyras av berättande texter och bilder med sagor som grund. I bilden kommer vi arbeta med Snövit i popart-stil.

Detta ska du lära dig:

 

• Vad kännetecknar popart/populärkuturen
• Konstnärerna som som gjorde popart känt; Roy Lichtenstein och Andy Warhol
• Hur man kan skapa konst i popart-stil
• Hur text och bild kan samspela
• Hur vi kan skapa en gemensam saga

 

Så här ska vi arbeta:

 

• Titta på en Power Point om popart och om Roy Lichtenstein
• Måla en målarbild med Roy Lichtensteins motiv
• Lyssna på sagan om Snövit
• Skapa en egen berättande bild utifrån en korttext ut Snövit
• Skissa en bild i Roy Lichtenstein-stil
• Måla din bild
• Läsa sagan i grupp för yngre elever

 

Material och verktyg i arbetsområdet: 

• Målarbild
• Färg
• Papper
• Svart tusch
• Text remsa ur Snövit

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.