Bockarna bruse

I utbildningen kommer vi att arbeta med kommunikation och berika barnens ordförrådet genom boken Bockarna Bruse i olika aktiviteter. Vi är med i ett projekt med elevhälsan/resurscentrum som omfattar språkutveckling.

Innehåll

Syfte

Att ge barnen förutsättningar att utveckla kommunikation och ordförrådet. Vi kommer arbeta med sagan bockarna Bruse genom olika aktiviteter. 

Varför

• Barnen ska få förutsättningar att utveckla språket
• Barnen ska få förutsättningar till ett rik ordförråd 
• Barnen ska få förutsättningarna att förmedla sina tankar, upplevelser mm genom kommunikation

Hur ska undervisningen genomföras

• Genom bokarna bruse sagan i olika aktiviteter 
• Genom större och mindre undervisningsgrupper 

Målkriterier:

Att vi i utbildningen:

• gett barnen förutsättningar att kommunicerar 
• gett barnen förutsättningar för ett rikare ordförråd 
• gett barnen förutsättningar till språkutveckling

Aktiviteter:

Läsa, Flano, Träsaga. sjunga, drama,

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Uppgifter

Bockarna bruse - sagostund-boksamtal - rita

Vi har läst, haft boksamtal och barnen har ritat bockarna bruse. Vårt syfte är att barnen ska få bada i ord för att få förutsättningar att utveckla ett rikt ordförråd.

vi läser och pratar om boken

barnen kommer på att man kan titta i boken och rita av

som här där de lägger pappret bredvid bilden de ska rita av

här använder barnen blyertspenna

kreativiteten flödar

här skapas bokstäverna för bockarna bruse

så här kan bokstäverna också dekoreras

Bockarna Bruse - skapande i olika material

Vi fortsätter vårat projekt arbete med bockarna bruse. Barnen är indelade i tre grupper för att möjliggöra att barnen får ett rikt talutrymme och utifrån deras förutsättningar.

Barnen har tillsammans skapat bockarna bruse genom olika material, det har blivit en bro av lego och trolldeg som bockarna har fått trippa, trampa och klampa över. Att kommunicera med varandra är en förutsättning för att kunna bygga/skapa tillsammans.