Leklådor

Ett sätt att anpassa och göra leken mer tillgänglig är att skapa leklådor utifrån intressen. Leklådan fungerar som ett manus och blir ett stöd för att påbörja, föra fram och utveckla leken.

Leklådor

Syfte

Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek. Genom att erbjuda leklådor med olika material och teman ges elever möjlighet att pröva olika typer av lekar. Leklådor möjliggör kommunikation i olika sammanhang och för skilda syften beroende på vilken leklåda som används. I undervisningen ska eleverna genom leken ges möjlighet att bearbeta intryck, pröva sin identitet, utveckla kreativitet samt sin förmåga att samarbeta och kommunicera. 

Konkreta mål med området

Du ska ges möjlighet att utveckla goda kamratrelationer 

Du ska ges möjlighet att pröva olika lekar

Du ska ges möjlighet att kommunicera kring innehållet i leklådan

Du ska ges möjlighet att öva på turtagning och samarbete 

Du ska ges möjlighet att öva på ord och begrepp som är typiska för ett visst område 

Arbetssätt

Du kommer varje eftermiddag ges möjlighet att leka med leklådor

Du kommer ges möjlighet att välja leklåda

Du kommer tillsammans med kompisar samlas kring vald leklåda

Du kommer ges möjlighet att kommunicera med hjälp av temakartor/pratkartor som tillhör leklådan

Du kommer ges möjlighet att tillsammans med kompis påverka innehållet i leklådan efter intresse 

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om olika typer av texter
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.