Ordbilder på samlingen

Syfte – varför är kunskapen bra för människan? Att få ordbilden av ord tex sitt namn och kompisarnas namn är en del av grunden till läsinlärningen, samtidigt som vi bygger på gruppens vi känsla.

Mål – Vilka delar i läroplansmålet ska ni arbeta med?

 • förutsättningar att utveckla sin identitet och känna trygghet 

• förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp. 

• förutsättningar att utveckla förståelse för symboler (bokstäver) och hur de används för att förmedla budskap.

 

Intressen – Hur kan ni använda er av barnens intressen i undervisningen?

Vi upplever att barnen tycker det är roligt på samlingarna och när vi uppmärksammar dom genom att säga deras namn, så samtidigt som vi säger deras namn så visar vi och sätter upp deras namn på väggen under dagens dag.

Förståelse/förmågor – Vad för kunskaper ska barnen lära/utveckla för att uppnå era mål?

Förmågan att känna igen ordbilden på sitt namn och kompisarnas namn. 

Få förmågan att känna gruppkänsla. 
Få förmågan för att förstå ”namn” symbolen och den egna kopplingen till den. 

Dokumentation - Hur ska barnens lärande/utveckling dokumenteras och synliggöras för barnen?

Vi tar bilder på barnen i olika konstellationer som vi sätter upp på väggen som vi sen gemensamt tittar på och pratar om , vad heter den kompisen, vilka kompisar ser vi på denna bild vilken kompis saknar vi osv.

Uppföljning - sker löpande i Unikum

Vi skriver varje vecka eller minst varannan vecka under planeringens reflektioner i unikum, vad vi har sett, hur vi tycker att det går, när vi ser att dom spontant använder kunskapen dom fått. 

Utvärdering – Hur vet vi att vi bidrar till barnens lärande och förståelse?

vi pedagoger reflekterar tillsammans över hur vi uppfattar att dom kan ordbilderna och tolkar hur dom känner gruppkänsla även hur dom uppmärksammar att någon kommer eller är borta. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,