Kul-labyrintspel ht 22- 7c

Nu ska du göra ett kul labyrintspel!

INNEHÅLL/CONTENT

I denna uppgift ska ni tillverka ett labyrintspel. En kula ska ta sig förbi olika hinder och poängnivåer. Ni kommer att ha tillgång till kartong och limpistoler. Om det är något annat material som ni önskar så säg till mig. Ni får gärna ta med material hemifrån.

Lektion 1:

Gör en skiss i skala 1:1 över hur spelet ska se ut.

Skriv en lista på material som ni behöver.

Lektion 2:

Börja bygga, fördela arbetet i gruppen så att ni kan arbeta effektivt.

Vilken design ska ni ha på spelet?

Har ni stött på några problem? Hur kan ni lösa dessa till nästa gång?

Lektion 3:

Bygg vidare!

Har ni stött på några problem? Hur kan ni lösa dessa till nästa gång?

Lektion 4:

Bygg vidare och gör klart spelet

Lektion 5:

Gör sista finjusteringarna.

Lektion 6:

Testa varandras spel! 

Utvärdering + recension

MÅL/TARGET

Skapa ett roligt spel med olika hinder.

MATERIAL/RESOURCES

BEDÖMNING/ASSESSMENT

• Spelets design
• Att använda materialet på ett ändamålsenligt sätt (tex hushåll med det material ni har, är tejp den bästa lösningen?)
• Hur ni testar och omprövar olika idéer
• Hur självständigt ni arbetar
• Spelets utformning med olika hinder

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

Kriterier

• Eleven genomför teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet prövar eleven idéer till lösningar och bidrar till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.
• Eleven genomför teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett genomarbetat sätt. I arbetet prövar och omprövar eleven idéer till lösningar samt formulerar och väljer handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen är relativt väl synliggjord.
• Eleven genomför teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett väl genomarbetat sätt. I arbetet prövar och omprövar eleven systematiskt idéer till lösningar samt formulerar och väljer handlingsalternativ som leder framåt. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen är väl synliggjord.

Uppgifter

Bygget

Se till du har gjort upp till hälften av arbetet.