Åsö Grundskola åk 7 Taluppfattning v.34-43

Hej här kommer planeringen i matematik. Vi ska arbeta med de fyra räknesätten, räkna med tal i bråkform och decimalform. Lära oss vad naturliga tal och primtal är, vad prioriteringsreglerna innebär, effektiva metoder för multiplikation av stora och små tal och dessutom ta reda på hur lång tid det tar att klippa en gräsmatta, går det fortare om man hjälps åt?

Innehåll

Under tre veckor repeterar vi metoder och begrepp, de fyra räknesätten, övar mycket på multiplikationstabellerna och samband mellan tal i bråkform och decimalform. Vi gör en screening av elevernas kunskaper i början av repetitionsperioden för att undersöka vad som behöver repeteras mest samt en motsvarande screening i slutet av repetitionsperioden. Begrepp att kunna: addition, subtraktion, division, multiplikation, term, summa, differens, skillnad, faktor, produkt, täljare, nämnare, bråk, addera, subtrahera, dividera, multiplicera, plus, minus, gånger, delat, decimalform, heltal, tiondel, hundradel, tusendel, tiotal, hundratal, tusental, bråkform. Tabeller att kunna: 1-10ans tabell. Metoder att kunna: additions-, subtraktions-, multiplikationsuppställning samt kort division. Samband att kunna utantill: ½= 0,5   1/3=0,33   2/3=0,67    ¼=0,25    1/5=0,2  1/10=0,1  1/100=0,01   1/1000= 0,001

Vecka 36 är Åsöveckan med tema Vänskap, då utför vi en liten undersökning om folks uppfattning om hur ofta de träffar vänner nu jämfört med före pandemin. Undersökningen avslutas med diagram i Excel.

Under sex veckor 38-43 arbetar vi med kapitel 1 Taluppfattning och Tals användning i boken Matematik X.  Vi har inlämningsläxa varje vecka. Vi ser filmer, har genomgångar, arbetar enskilt med arbetsblad och i bok. Löser problem enskilt, i par samt i helklass. Vi lär oss effektiva metoder för beräkningar med stora och små tal, tal i decimalform samt tal i bråkform. Begrepp som tas upp är naturliga tal, jämna tal, udda tal, primtal, delbarhet, prioriteringsregler, faktorträd, negativa tal, olikhetstecken, rationella tal, bråkform, blandad form, decimalform, positionssystemet, utvecklad form, avrundning, närmevärde, överslagsräkning, förkorta, förlänga. Alla elever i årskurs 7 har prov i aulan torsdag vecka 42. Vecka 43 fokuserar vi på problemlösning samt uppföljning av provet.

 

Tidsplan (reservation för ändringar)

Vecka	Innehåll	Läxa
34	De fyra räknesätten uppställningar
35	De fyra räknesätten
36	Undersökning	Läxa 1 uppställningar
37	Tal i bråkform och decimalform	Läxa 2 tallinjer samt samband, utantill läxa
38	Delbarhet, Naturliga tal, primtal	Läxa 3 sid 272 i boken
39	Multiplikation och division med stora och små tal	Lösblad (el sid 271) lämnas in
40	Prioriteringsregler, negativa tal, avrundning, överslagsräkning	Lösblad (el sid 270) lämnas in
41	Plugga inför provet	Lösblad (el sid 273) lämnas in
42	Prov torsdag 20 oktober	Plugga till provet
43	Problemlösning, uppföljning av prov	Läxproblem

Kopplingar till läroplanen

Syfte:

Undervisningen i ämnet matematik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

 

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

 

förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

 

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

 

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.