Kalla krigets tid - temaarbete för år 8-9 HI/SV

Temaarbete, som fördjupning om Kalla kriget.

Du ska välja ett av följande skeenden, eller spår, under det kalla kriget. I samtliga skeenden ska du ta ställning till om det viktigaste som driver skeendet framåt är strukturerna (det som händer runt omkring) eller aktörerna (enskilda personers påverkan på historien). Du ska även visa att du klarar av att hitta information i mer än en källa.

 

Du arbetar ensam eller med en kompis, ta chansen att arbeta tillsammans med någon från en annan klass om du vill. Eftersom alla tre klasserna har samma arbetsområde.

 

Eftersom vi inte använder CLIO-online får ni söka annan information endera i böcker (jag tar in historieböcker du kan låna i klassrummet), siten SO-rummet eller valfri annan site på Internet. Du får naturligtvis använda CLIO-online om du vill.

 

Du kan redovisa ditt skeende på ett av tre olika vis:

1: Uppsats, samma principer som när du gjorde arbetet om Franska revolutionen i sjuan, väljer du uppsats följer det med ett färdigt malldokument.

2: Hemsida med undersidor, samma som när du gjorde arbetet om resor i Afrika/Sydamerika i geografin, skapas här: https://sites.google.com/new - bra design skickas vidare till Karin för bedömning i bildämnet.

3: Bildspel, samma som när du gjorde arbetet om Nortdamerika i åttan, skapas här: https://docs.google.com/presentation/ - tänk på att skriva den text du skulle läst upp i textrutan under varje del i bildspelet. Det är den texten som bedöms i svenska. Bra design skickas vidare till Karin för bedömning i bildämnet.

 

Glöm inte att ange källor tillsammans med källkritik i slutet av ditt arbete så jag vet vilken sida du tagit information från.

 

Arbetsområden

1: Sovjetunionens roll och fall

2: USA:s roll som världspolis

3: Rymdkapplöpningen

4: Vietnamkrigen

5: Israel-Palestinakonflikten

6: Kampen mot rasismen

7: Nordirland och IRA (svår)

 

Lektionsupplägg _______________

 61: 9A= on 12/10, 9B= to 13/10, 9C= fr 14/10

62: 9A= fr 14/10, 9B= fr 14/10, 9C= ti 18/10

63: 9A= må 17/10, 9B= må 17/10, 9C= on 19/10

64: 9A= on 19/10, 9B= to 20/10, 9C= fr 21/10

65: 9A= fr 21/10, 9B= fr 21/10, 9C= ti 25/10

66: 9A= må 24/10, 9B= må 26/10, 9C= on 26/10

67: 9A= on 26/10, 9B= to 28/10, 9C= fr 28/10 (lektion för sammanställning och källkontroll före inlämning)

(68: intro till Jugoslaviens sammanbrott - 9A= må 7/11, 9B= må 7/11, 9C= ti 8/11)

Fredag 28/10= deadline inlämning HI-arbete för 9A och 9B.

Söndag 30/10 = deadline för 9C pga av att de har mindre tid under veckan att göra klart jämfört med övriga klasser.

Vad bedöms, i stora drag?

* Din förmåga att hitta information i olika källor
* Din förmåga att avgöra om en källa är bra eller dålig
* Hur bra du är att se hur både personer och strukturer i samhället påverkar historien
* Hur bra du är på att urskilja hur händelser i historien påverkar oss som lever nu
* Hur bra du är på att skriva faktatexter / hur bra du är på att kombinera text och bild i faktaredovisning

Matris för uppgiften:
https://docs.google.com/document/d/1jXfLyj1wSwxSn3Yvo8nepkrwV_ACiyzHE3Jn-MMrNew/edit?usp=sharing