Hösten

Vi ska under september till mitten av november arbeta med tema höst. Temat främjar barnens kunskaper om naturens förändringar och färger under hösten. Temat främjar också barnens språk, matematiska utveckling och barngruppens trygghet och gemenskap.

Mål och syfte:

Målet är att uppmärksamma och lära barnen om årstidernas förändringar, lika- olika, vad som händer i naturen och med dess färgskiftningar under hösten. Målet är också att skapa gemensamma upplevelser för barngruppen, samt att främja språk och matematisk utveckling med hjälp av lärstunder i naturen. 

Metod:

. Vi kommer ge oss ut på regelbundna promenader i närheten av förskolan.

. Vi ska använda oss av bl a naturmaterial som vi kopplar till vårt skapade i tema höst.

. Vi kommer att ha stunder av undervisning ute i naturen kopplat till matematik, språk och gemenskap.

. Barnen kommer att ha bli introducerade till att ha "gå snöret" att hålla i då vi går från förskolan för att främja trygghet och gemenskap.

Dokumentation:

Kommer att ske genom inlägg på unikum och det skapande barnen gör kommer att finnas att se runt om på avdelningen.

Utvärdering:

Kommer att ske på vår reflektions tid och när tema projektet höst är slut.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.