Teckna i blyerts med ljus och skugga

I ämnet bild ska du prova på olika tekniker för att göra bilder. Under några lektioner ska vi öva på att teckna med blyerts för att få fram ljus och skugga och ge bilder djup. Vi utgår från cirkeln och skapar sedan ett klot med hjälp av tekniken.

Innehåll

Vad ska vi göra?

-Öva på tekniker i blyertsteckning.

Hur ska vi göra?

-Öva på att skapa en gråskala med hjälp av olika blyertspennor och en stompf.

-Öva på att förvandla tvådimensionella figurer till tredimensionella former med hjälp av ljus och skugga.

-Öva på att förvandla cirklar till klot samt rita skuggor beroende på vart ljuset kommer ifrån.

Så här blir ni bedömda?

-Hur ni förvandla tvådimensionella figurer till tredimensionella former med hjälp av ljus och skugga.

-Hur ni tecknar av ett stilleben med ljus och skugga.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.

Kriterier

• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.