Gråsuggor

När vi är ute på gården hittar barnen ofta olika insekter och djur. Därför ska vi fördjupa oss i några av de djur vi hittar. Vi börjar med Gråsuggan.

https://urplay.se/program/209853-djurverket-grasugga

Göra experiment med Gråsuggor. Var trivs de bäst? Torr eller fuktig miljö?

Barnen får först ställa hypoteser, sedan kollar vi resultatet med experiment.

Trivs det bäst i ljus eller mörker?

Hur ser de ut? Vad äter de? 

Vi avslutar arbetet med en utställning där barnen får visa upp teckningar/lerfigurer av gråsuggor.

Information om Gråsuggor som vi kan återge till barnen.

-Gråsuggan är ett landlevande kräftdjur som andas med gälar.

-Det finns 30 olika sorters gråsuggor i Sverige.

-Gråsuggan är ett nyttodjur som eftersom de äter och bryter ner dött växtmaterial som sedan blir till nytta för jorden.

-Gråsuggehonorna har sina ägg i en vätskefylld ficka på magen, där de är helt skyddade från uttorkning och andra faror. När gråsuggan kläcks har den bara 12 ben, men i övrigt är de helt lika sin fullvuxna släktingar, som har 14 ben. De ömsar skinn hela livet vartefter de växer. Gråsuggor kan bli tre-fyra år gamla och en hona kan få runt 100 ungar per år. 

-Gråsuggor är platta, ovala och grå. De blir upp till 18 mm långa och är bepansrade med ryggplåtar. De har ett litet huvud, två par antenner, fasettögon och 14 ben på sin mellankropp. När en gråsugga känner sig hotad rullar de ihop sig till en boll och tar skydd av sina kraftiga ryggplåtar.

-Har funnits i 300 miljoner år, och sett i princip likadana ut sedan dess

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,