Tema: Babblarna med TAKK
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
&nbsp;
P&aring; Kattfoten &auml;r det 13 barn mellan 2-3 &aring;r med blandad modersm&aring;l, och vi anser att vi beh&ouml;ver jobba med barnens spr&aring;kutveckling med&nbsp; hj&auml;lp av:
<ul>
<li class="MsoNormal">Babblarna som spr&aring;kmaterial</li>
<li class="MsoNormal"><a href="https://sprakbyggarna.se/spraklek-inspiration/">sprakbyggarna.se&nbsp;</a></li>
<li class="MsoNormal">TAKK- tecken som alternativ och kompletterande kommunikation <a href="http://www.takkforspraket.se/sv/">takkforspraket.se</a></li>
</ul>
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" />
Vi ser att barnen har behov av att utveckla spr&aring;ket, b&aring;de i tal och teckenspr&aring;k.
TAKK &ndash; vi pedagoger vill b&ouml;rja anv&auml;nda enkla tecken som st&ouml;d, f&ouml;r att fr&auml;mja barnens verbala spr&aring;kutveckling. 
Tecken ger tre v&auml;gar till f&ouml;rst&aring;else; det man h&ouml;r, det man ser och det man k&auml;nner. Detta underl&auml;ttar f&ouml;r f&ouml;rst&aring;else av det som s&auml;gs.
Tanken med Babblarna &auml;r att anv&auml;nda dem p&aring; ett s&auml;tt som v&auml;cker barnens lust och nyfikenhet f&ouml;r lek och l&auml;rande. Babblarna har ocks&aring; olika egenskaper, som kan kopplas till olika &auml;mnesomr&aring;den i Lpf&ouml; 18:
<ul>
<li>Babba -&nbsp;Spr&aring;k</li>
<li>&nbsp;Bibbi -&nbsp;Matematik</li>
<li>&nbsp;Bobbo -&nbsp;R&ouml;relse</li>
<li>&nbsp;<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; color: #548235; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191; mso-style-textfill-fill-color: #548235; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent6; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000;">Dadda -&nbsp;Natur</li>
<li>&nbsp;Diddi - Estetik&nbsp;</li>
<li>&nbsp;<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; color: #2f5597; mso-themecolor: accent5; mso-themeshade: 191; mso-style-textfill-fill-color: #2F5597; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000;">Doddo - V&auml;rdegrund</li>
</ul>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=8691226936&amp;lppId=8690484004" />
M&aring;ndagar - gemensam samling och utelek
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&ouml;r vi?</h2>
&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Barnen kommer delas in i tre mindre grupper; Ida kommer ha de &auml;ldsta barnen, Nurto och Ulrika kommer dela in resterande&nbsp; barngrupp i tv&aring; grupper.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi kommer skapa ett hus till Babblarna, tillsammans med barnen, som en ing&aring;ng p&aring; temat.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; G&ouml;ra veckoplanering utifr&aring;n de barnen visar intresse f&ouml;r, kopplade till temat.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Introducera&nbsp; f&ouml;r barnen exempelvis en aktivitet genom att en av Babblarna har uppgift till barnen.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; TAKK &ndash; m&aring;nga av Babblarnas b&ouml;cker tillkommer med teckenspr&aring;k, som vi pedagoger kommer f&ouml;rs&ouml;ka anamma oss i verksamheten, i alla situationer.
M&aring;ndagar - gemensam samling och utelek &ndash; Doddo
Tisdagar &ndash; skogen eller r&ouml;relser &ndash; <span style="color: #548235; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191; mso-style-textfill-fill-color: #548235; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent6; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000;">Dadda &amp; Bobbo
Onsdagar &ndash; matematik &ndash; <span style="color: #ffd966; mso-themecolor: accent4; mso-themetint: 153; mso-style-textfill-fill-color: #FFD966; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent4; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-colortransforms: 'lumm=60000 lumo=40000';">Bibbi
Torsdagar &ndash; spr&aring;k &ndash; <span style="color: #7f6000; mso-themecolor: accent4; mso-themeshade: 128; mso-style-textfill-fill-color: #7F6000; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent4; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=50000;">Babba
Fredagar &ndash; fredagskul - Diddi
&nbsp;
Hur kommer arbetet f&ouml;ljas upp?
<ul>
<li>Reflektion i arbetslaget kring temaarbetet</li>
<li class="MsoListParagraphCxSpMiddle">Fotodokumentation</li>
<li class="MsoListParagraphCxSpMiddle">Skriftlig anteckningar kring barnens l&auml;rande och utveckling, kopplad till temat</li>
<li class="MsoListParagraphCxSpMiddle">G&ouml;ra utv&auml;rdering och analys, f&ouml;r att se vad vi kan justera eller bygga vidare p&aring;.</li>
</ul>
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" />
<h2>Hur blev det? </h2>
&nbsp;
&nbsp;
Hj&auml;lpfr&aring;gor:
<ul>
<li>Utifr&aring;n uppsatta m&aring;l, vad blev resultatet?</li>
</ul>
&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" />

Handlingsplan för pedagoger - förskola, Ludvika Kommun. Efter genomförd kartläggning på arbetslags- och gruppnivå.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,

Tema: Babblarna med TAKK

Matriser i planeringen

Uppgifter