Nordiska språk och argumenterande text

Här beskriver nI det här arbetsområdet lär ni känna de olika nordiska språken. Genom en jämförande argumenterande text , som ni skriver som övning, ska ni propagera för vilket språk ni tycker alla borde tala i Norden. Ni ska senare skriva en liknande text på lektionstid. i arbetsområdet för eleven.

Syfte

Ni lär känna de nordiska språken och skriver om dem i en argumenterande text.

Centralt innehåll

Olika särdrag och gemensamma drag hos de nordiska språken. Att skriva jämförande och argumenterande.

Betygskriterier

Eleverna visar kännedom om vad som skiljer de nordiska språken åt och vad de har gemensamt och gör det i en språklig dräkt som passar i en jämförande argumenterande text.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• kunskaper om språk och språkbruk i Sverige och Norden.

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några svenska dialekter och sociolekter. Framträdande skillnader och likheter mellan de nordiska språken. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.
• Eleven för utifrån givna exempel välutvecklade resonemang om några aspekter av språk och språkbruk i Sverige och Norden.