Hälsa och välbefinnande

Genom motorik vill vi främja hälsa och välbefinnande både kort och långsiktigt.

Målområde:

Motorik, hälsa och välbefinnande.

Syfte (Varför är den här kunskapen viktigt?): 

Barnen ska få förutsättningar att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att ges möjlighet att delta i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmiljöer. Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla sitt intresse för att vara fysiskt aktiva. När fysisk aktivitet, näringsriktiga måltider och hälsosam livsstil är en naturlig del av barnens dag kan utbildningen bidra till att barnen förstår hur detta kan påverka hälsa och välbefinnande.

Mål (Vad ska barnen lära sig?):

Grundläggande fysiska rörelseförmågor.

Förståelse och förmågor (Vad ska barngruppen förstå och vilka förmågor vill vi utveckla?):

Förmågan att kunna åla, krypa, hålla balans, hoppa.

Följa och ta instruktioner i en given aktivitet.

Barnens intressen/kunnande/erfarenheter: 

Hinderbana, dans, klättra.

Aktivitetsplan:

-Hur startar vi upp?

-Vilka aktiviteter ska genomföras? Hinderbana, dans, härma rörelse.

Lärandemiljö:

- Behöver vi förändra eller lägga till i miljön?

- Vilket material ska vi använda?

- Hur ska vi organisera barngruppen? 

Utvärdering (Vad ska utvärderas? Hur och när ska utvärderingen genomföras?):

Utvärdera barnens rörelseförmåga och kroppsuppfattning under läsårets gång.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,