Hinduism och buddhism

Hur kan det vara att leva som hindu eller buddhist? Vilka riter och högtider finns inom religionerna och vilka är hinduismen och buddhismens idéer?

Under några veckor framöver kommer vi att arbeta med hinduismen och buddhismen. Där kommer ni få läsa om hinduismens och buddhismens idéer, hur det kan vara att leva som hindu eller buddhist samt några riter och högtider inom religionerna. 

Material: Puls SO åk 6, arbetsbok, utbildningsfilmer 

Bedömning: sker genom aktivitet under lektionerna, kunna göra jämförelser mellan religionerna, veta vad olika begrepp betyder samt kunna reflektera över bland annat livsfrågor (exempelvis vad som händer efter döden). 

Ni ska också skriva en faktatext om respektive religions högtider och riter, samt om någon av gudarna. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.
• Några huvuddrag inom hinduism och buddhism.
• Likheter och skillnader mellan och inom några religioner.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Hur religioner framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka människors bilder av sig själva och andra.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om vad som är viktigt i livet och olika föreställningar om vad som händer efter döden.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för enkla resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar goda kunskaper om religioner. Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven visar goda kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för utvecklade resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för välutvecklade resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.

Uppgifter

Faktatext om högtider och riter inom hinduismen

Ni ska skriva en faktatext om högtider och riter inom hinduismen. Jag lägger ut ett googledokument i classroom. Faktatexten ska innehålla rubriken "Högtider och riter inom hinduismen".

Svara på frågorna:

• Vilka olika högtider firar man inom hinduismen? Förklara hur högtiderna går till och varför man firar dem.
• Vilka riter finns det inom hinduismen? Varför har de dessa riter?
• Varför finns det så många fester och högtider inom hinduismen?
• Varför tror du att just diwali (ljusfesten) och holi (färgfesten) är så populära? Vilken av de här båda hötiderna skulle du tycka bäst om och varför?