Projektplanering2_Vintergatan HT22 Projektbeskrivning_Farsta_förskolor/Tallkrogen

Vi fortsätter att arbeta med social hållbarhet i gruppen, med fokus på kamratskap och samarbete , samt språk och kommunikation, där ”Barns röster i ett hållbart Farsta” ska synliggöras. Att vara en bra kompis och kunna göra sig förstådd samt även förstå andra runt om sig är en förutsättning för vidare utveckling och lärande.

Projektfråga:

Hur tar vi hand om varandra och framtiden?

Projektbeskrivning:

Vi kommer att utgå ifrån boken om de tre små grisarna, läsa, skapa och dramatisera för att barnen ska få förståelse för vad sagan vill förmedla, hur vi genom att hjälpa varandra tar hand om varandra och hur stor betydelse samarbete, gemenskap och trygghet har. Vi pratar också om hur viktigt det är med hållbarhet och hur vi kan göra för att förbättra vår framtid. Vi utgår från våra styrdokument och kopplar till både läroplansmål, likabehandlingsplan, verksamhetsplan och barnkonventionen.

 

VAD:

Barnen ska få möjlighet att utveckla sin förmåga att samarbeta, kommunicera och använda sitt språk på olika sätt när de interagerar med varandra gruppen. Den sociala hållbarheten är en del i barnens vardag och genom att kommunicera och använda språket ska barnen utvecklas i gemenskapen, känna empati och få förståelse för varandra. Hållbarhet, både socialt, ekonomiskt och ekologiskt arbetar vi med i gruppen och ger barn förutsättningar att förstå, fundera kring och ge sina synpunkter på.

 

VARFÖR:

För att skapa en god grund till utveckling och lärande och för att kunna fungera i större och mindre grupper är kommunikation  en förutsättning, men även också för att kunna utvecklas vidare i sociala sammanhang och vara en bra kompis, ha förståelse för andra och sig själv, kunna förstå handling och konsekvens samt bidra till gruppens hälsa och välmående. 

 

HUR:

Vi erbjuder barnen olika aktiviteter som stärker gemenskapen, skapar möjlighet till utveckling av det verbala språket och använder oss av lekmaterial och skapande för att ge barnen möjlighet att uttrycka sig utifrån sin egen förmåga.

Barnen kommer att delas upp i mindre grupper, arbeta utifrån sina intressen i olika aktiviteter och få möjlighet att utforska, utveckla och lära utifrån sina egna förmågor. Vi kommer att dokumentera lärandet tillsammans med barnen och reflektera kring de utmaningar vi har mött under resan. 

Vi organiserar vår lärmiljö utifrån barnens egna intressen och olika utvecklingsområden från omeps skalan för hållbarhet i förskolan. Vi kommer mest att fokusera på den sociala och kulturella dimensionen, men också bekanta oss med den ekonomiska och ekologiska dimensionen för att barnen ska få lite mer förståelse för hållbarhetens betydelse, eftersom allt är sammanlänkat i slutändan.

 

 

Läroplanskopplingar:

Ekonomisk dimension av hållbarhet

• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Ekologisk/miljömässig dimension av hållbarhet

• förståelse  för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

Social och kulturell dimension av hållbarhet

• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen.
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar.
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• sin kulturella identitet samt kunskap och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,