Kompis böcker

Kompisböckerna är ett redskap i arbetet med att öka barnens kunskap och förståelse för sina rättigheter och i det sociala samspelet med andra. I sagorna om Igelkott, Kanin och kompisarna får vi en förståelse för vikten av tolerans och respekt för andra människor samt för oss själva.

BAKGRUND

Alla barn har rätt att bli sedda, alla barn har rätt att känna trygghet samt alla barn har rätt att säga sitt. Kanin och Igelkott ger barnen redskap och möjligheter att hantera svåra situationer som dem hamnar i på förskolan, i hemmet, med kompisar eller ute på gården.

Kanin och Igelkott är bästa vänner, men ibland kan även vänner bli ovänner. I kompismaterialet hittar vi berättelser om Kanin och Igelkott med utgångspunkt i situationer som de flesta barn känner igen från sin egen vardag.

Böckerna vi kommer att utgå ifrån är:

Dela med sig

Vänta på din tur

Lyssna och komma överens 

Säg stopp

Samarbeta

Visa dina känslor

Lugna ner dig

Säg förlåt

Prata om det

Sprid glädje

METOD - GENOMFÖRANDE

Vi kommer att arbeta med en bok i två eller flera veckor.
Vi kommer att läsa böckerna tillsammans med barnen, därefter kommer vi att samtala kring den aktuella boken.  
Vi kommer även använda sagan med rekvesita för att göra den lustfylld och levande. 

Vi kommer utföra olika aktiviteter som Kanin och Igelkott är med om i böckerna. 

Vi kommer belysa att alla barn har lika värde och rätt att känna trygghet och trivsel. 

MÅL

Genom vårt arbete vill vi att alla barn skall få redskap för att möta nya situationer samt lära sig att hantera dessa.

Vi vill att dem ska få möjlighet att kunna hantera sina känslor och känna att det är okej att vara den man är och att alla är olika. 

Vi vill även att barnen skall få en ökad förståelse för begreppen i böckernas handling. 

DOKUMENTATION

Vi kommer att dokumentera med hjälp av samlingar, observationer, foto och samtal.  

Vi kommer att föra samtal i helgrupp. 

Vi kommer att dokumentera i unikum och i hallen.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,