Herr Pinneman

Herr Pinnemans äventyr är en bok på rim där vi får följa herr Pinneman som kommer bort från sin familj och hamnar på ett fantastiskt äventyr genom våra fyra årstider.

Bakgrund – Vad är anledningen till valt område?

Hällegårdens förskola har valt att ha språket som prioriterat mål  utifrån vår verksamhetsplan under två terminer. Tillsammans har vi kommit fram till att vi vill arbeta med boken Herr Pinnemans äventyr. 

Syfte – Vad vill vi se för utvecklat lärande i barngruppen?

Ett språkutvecklande arbetssätt lägger grunden för barnens framtida läs, - skriv- och språkutveckling. Detta skapar också en bra förutsättning för att stimulera samspel och gemenskap.

Mål och förväntade effekter – Vilket mål och förväntade effekter har vi?

Mål: Ge förutsättning att utveckla kommunikationen samt stimulera samspel och gemenskap.

Förväntade effekter :

* Minska konflikter och öka en förståelse för hur man är en bra kompis.
* Barnens kommunikativa förmåga utvecklas 
* Uttrycka sina känslor och sätta ord på hur man känner.
* Pedagoger  använder digitala verktyg för att bidrar till barns lärande, skapande och berättande.

Genomförande - Vilka metoder och arbetssätt kommer vi att använda för att nå vårt mål och förväntade effekter?

* Delar in i mindre grupper
* Litteratur och film, Herr Pinnemans äventyr
* Utflykter i närområdet, där vi kopplar till Boken om herr Pinneman

* Genom estetiska uttrycksformer arbetar vi med känslor

Hur dokumenterar vi? Hur gör vi barn och vårdnadshavare delaktiga i processen?

Enskilda samt gemensam lärloggar på Unikum
Dokumentation syns även inne på avdelningens dokumentationsvägg

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och