Könsnormer i bildspråket

Vi jobbar med att titta på könsnormer i bildspråket. Vi tittar på stereotypiska kommersiella bilder men också bilder som inte följer vårt samhälles normer. Syftet är att vi ska titta på bilder med ett mer normkritiskt perspektiv och lära oss att analysera och tolka bilder.

KÖNSNORMER I BILDSPRÅKET

Vi tvingas att förhålla oss till normer varje dag. För vissa är det kanske ganska enkelt, medan det för andra kan vara närmast omöjligt att följa normen. 

Träder vi över normernas osynliga gränser kan det bli jobbigt på olika sätt. Det är ofta först när vi bryter mot normer som vi lägger märke till dem.

 

Vi kommer tillsammans att identifiera olika normer och titta på hur specifikt könsnormer i bildspråket ser ut. Vi kommer att ha fokus på kommersiella bilder så som reklam, film, politik etc och titta på både stereotypiska bilder men också på bilder som inte följer vårt samhälles normer.

 

Syftet med arbetet är att öka elevernas förståelse för hur de påverkas av alla bilder som de utsätts för varje dag och att de ska öka sitt normkritiska perspektiv när de tittar på bilderna. Men även hur du kan beskriva bilder för att sedan analysera och tolka dem.

Så kommer vi arbeta

• Vi tittat på bilder tillsammans och försöker att beskriva bilderna på ett denotativt sätt

• Vi kommer också att diskutera kring bilder utifrån olika frågeställningar

• Vi har regelbundet teoretiska och praktiska uppgifter som hjälper oss att få syn på normer

• Vi går igenom grundläggande begrepp för arbetsområdet

• Vi avslutar arbetsområdet med en teoretisk bildanalys

Efter arbetsområdet

• En ökad förståelse kring normer och dess betydelse för bilder vi omges av

• Ett ökat ordförråd kring begrepp som gör normer och genus

• Ett ökat normkritiskt perspektiv

• En ökad förmåga att beskriva, analysera och tolka bilder

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Mediebilders utformning och påverkan och hur dessa bilder kan tolkas och kritiskt granskas.
• Bilder som behandlar identitet och maktrelationer, till exempel sexualitet, etnicitet och kön. Hur dessa bilder gestaltas och konstrueras.
• Hur bilder kan kopplas till egna erfarenheter och företeelser i elevernas visuella kulturer. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.