Boken ´´Alla får åka med´´

När vi läste boken "Alla får åka med" märkte vi att den fångade intresset hos barnen. Vi ser många möjligheter att arbeta runt bokens innehåll med vår barngrupp kopplade till våra prioriterade mål och vår värdegrunderna.

Vi kommer att arbeta med Anna - Clara Tidholms bok ´´Alla får åka med´´

Inledning 

Språkutveckling, känslouttryck, matematik och värdegrunderna.

Nuläge ”VAR ÄR VI?” 

Under observation har vi lagt märke till att barnen visar stort intresse för djur och bilar. Därför har vi valt att jobba mycket med boken "Alla får åka med". Vi ser många möjligheter att arbeta runt bokens innehåll med vår barngrupp kopplade till våra prioriterade mål språkutveckling och värdegrunderna.

 

Mål och Syfte ”VART SKA VI?”

- Främja barnens språkutveckling och kommunikation.

- Öka barnens förståelse för olika matematiska begrepp, mönster, färger, former.

METOD

- Samtala om olika känslor, färger, former och antal.

 -Öka barnens intresse för böcker

- Att använda av rekvisitaföremål (lastbilen och de olika figurerna)

- Arbeta med tecken som stöd till boken

- Låta barnen återberätta sagan med olika material

- Sätta upp bilder på sagan på en vägg 

- Vi valde några sånger som vi kopplade till alla föremål i boken

-Använda digitala verktyg 

-Att skapa en lastbil med kartonger

Genomförande ”HUR GÖR VI?”

Vi kommer att utgå från olika undervisningsmetoder genom att exempelvis använda Polyglutt, flanosaga, rekvisitaföremål, högläsning, några sånger kopplade till de olika figurerna i boken och skapande. Genom att arbeta med olika metoder och uttryckssätt ges barnen förutsättningar att utveckla språket utifrån sina förmågor och förutsättningar. Samtal om bokens innehåll utifrån bilderna och materialet. Barnen får återberätta  innehållet.

Vi kommer exempelvis räknar passagerarna, ramsräkna, prata om färger, lyfta likheter och olikheter. Vi kan även diskutera normer och värden samt hur man kan visa respekt och omtanke för andra människor och hur man ska vara som kompis.

Varför

Vi vill skapa en god gemenskap och stämning i gruppen. Skapa ett klimat där" Alla får vara med" Att se likheter och olikheter, samtala om hur det är att vara en bra kompis. Försöka sätta sig in i andras människors situation samt vilja hjälpa till. Vi samtalar mycket och tränar på att sätta ord på våra tankar och känslor. Barnen ökar sitt ordförråd och sin självkänsla av att få prata inför gruppen och lyssna på varandra. Syftet är att stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och stödja varandra. Anna- Clara Tidholms bok ger oss förutsättningar att på ett lekfullt och roligt sätt jobba med socialt samspel, språk, sång/rytmik, matematik, genus, färg och form, skapande, känslor och värdegrunderna.

 Dokumentation och utvärdering

Vi dokumenterar genom att fotografera filma och skapa. Utvärdering och reflektion sker kontinuerligt både för gruppen men även enskilda barns lärprocesser. 

Kopplingar till läroplanen

• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.