Rörelse - grovmotorik

Grovmotoriken är något barn övar på utan att de är medvetna om det. Vi ska utmana och locka till rörelse som främjan barnens hälsa och tillit till sin egen förmåga.

Målområde (Vart ska vi?)

Vårt mål med denna planering är att barnen ska få bättre kropps- och rumsuppfattning. Genom ett lekfullt och lustfullt upplägg kan vi påvisa vikten av bra hälsa samt att motoriken gynnar inlärningen. 

Syfte

Syftet är att lägga fokus på motoriken så att barnen ska få tilltro till sig och sin kropp. Barnen klarar mer än vad man tror bara de får rätt verktyg. 

 

Kartläggning (Var är vi?)

Varannan vecka har vi tillgång till idrottshallen och det ger oss möjligheter att öva på grovmotoriken på ett lekfullt sätt samt stärka tilliten till sin egen förmåga. Motoriken har en stor betydelse för inlärningen och genom olika övningar byggs barnens grovmotoriska grund upp och kan sedan utvecklas allt eftersom. Barnen övar ständigt på sin grov motorik utan att de är medvetna om det. 

Arbetsmetoder

Exempel på aktiviteter i idrottshallen: 

- Enklare hinderbana. 

- Rytmikstunder.

- Kropps- och rumsuppfattning. 

- Lekar.

- Specifika sporter: fotboll, innebandy, basket, badminton osv.

- Samarbetsövningar.

 

Genomförandet av undervisning (Hur gör vi?)

Intresset för rörelse och lek är stort hos barnen på avdelningen. Genom att observera, diskutera och analysera barngruppen kunna ta fram övningar som kommer locka till rörelse och lek. 

Varje grupp har ansvar för att planera in rörelse undervisningen för den aktuella veckan. 

Dokumentation sker genom bilder, diskussioner samt analyser av genomförda undervisningstillfällen. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,