Äventyrsresan - Berättande text 15B och 15C ht 2022 ht 2022

Du ska skriva en berättelse om en resa och du får välja mellan fyra olika uppgifter. Berättelsen ska vara skriven i jag-form. Vart reser du, vilka möter du och vad får du vara med om? Din text ska innehålla ca 500 ord och du ska skriva på exam.net under lektionstid. Din berättelse ska lämnas in vecka 41.

Syfte och de kunskaper/förmågor eleverna ska utveckla

I det här arbetsområdet ska du arbeta utifrån följande syften:

Centralt innehåll som berör arbetsområdet

Följande delar av det centrala innehållet kommer vi att behandla inom arbetsområdet:

Undervisningens innehåll och uppgifter

·         Du ska skriva en berättelse.

·         Berättelsen ska skrivas i jag-form.

·         Berättelsen ska ha en tydlig handling.

·         Berättelsen ska ha en genomtänkt inledning och avslutning.

·         Du ska använda dig av skiljetecken på rätt sätt.

·         Läs igenom texten innan du lämnar in den.

1.   

1. Rubrik: Äventyrsresan 

Du är en äventyrare som är nyfiken på världen, och du vill uppleva och upptäcka nya saker. När ungdomstidningen Äventyraren söker ressugna ungdomar bestämmer du dig för att anmäla ditt intresse. Du blir en av de utvalda och tidningen skickar iväg dig på en äventyrsresa. Du får resa vart du vill – äventyr kan finnas både nära och långt bort. Resan bjuder på fantastiska upplevelser: nya platser, nya vänner och nya kunskaper.  

Skriv en berättelse om en resa. Den ska publiceras i ungdomstidningen Äventyraren. Berättelsen ska vara skriven i jag-form. Vart reser du, vilka möter du och vad får du vara med om? 

 

2. Rubrik: Amanda och Philip 

Både Amanda och Philip har förändrats av sina upplevelser. Deras roller gentemot varandra har bytts ut och en ömsesidig relation har skapats.  

Skriv en fortsättning på berättelsen där du beskriver vad som händer när de kommer tillbaka till klassen och hur deras relation kommer att se ut. Är de förändrade för alltid? Kommer Amanda att kunna förlåta Philip för det han gjort tidigare? Kommer de att förbli vänner? Hur kommer klasskamraterna att reagera? 

Berättelsen ska vara skriven i jag-form. Välj om du vill skriva ur Amandas eller Philips perspektiv. 

 

3. Rubrik: Höstresan 

Det är höstlov och du har åkt till dina kusiner. Eftersom det är sent när du kommer fram på kvällen hinner du inte prata så mycket med dina kusiner innan du somnar. På morgonen när du vaknar känner du inte igen dig, huset ser annorlunda ut. När du tänker efter var dina kusiner också lite underliga igår när du kom. Helt plötsligt hör du hur det skrapar på dörren…  

Berättelsen ska vara skriven i jag-form.  

4.  

5. Rubrik: Valfri 

Titta på bilden och fundera över vad du ser. Vad händer på bilden? Låtsas att du är personen i kanoten. Vad har hänt innan? Vad kan hända efteråt? Skriv sedan en berättelse till bilden. Tänk på att det ska gå att förstå hur bilden och texten hänger ihop. 

Berättelsen ska vara skriven i jag-form.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.

Uppgifter

Checklista

Checklista berättande text.docx