Samhällsekonomi - det ekonomiska kretsloppet

I detta moment ska vi lära oss mer om samhällets ekonomi genom att studera det ekonomiska kretsloppet. Vi tittar på hur sambanden ser ut mellan olika aktörer i kretsloppet.

Innehåll:

Du ska utveckla förmågan att beskriva och förstå det ekonomiska kretsloppets olika delar och hur de påverkar varandra, individen och samhället såväl nationellt som globalt. Vidare kommer du att få utveckla din förmåga att förstå hur globaliseringen påverkar individen och samhället såväl nationellt som globalt.

Veckoplanering

Vecka	Onsdag	Torsdag
V.38	Intro Aktör #1 Hushållen	Aktör #2 Företagen
V.39	Aktör #3 Offentlig sektor Besök från SYV	Cheerleading så lite kortare lektion Aktör #4 Forts. Offentlig sektor
V.40	Aktör #4 Bankerna Rita upp kretsloppet	Reda ut begrepp som inflation och konjunktur Aktör #5 Utlandet
V.41	Goda och onda cirklar i det ekonomiska kretsloppet	Utkast inför prov
V.42	Utkast inför prov	Utkast inför prov
V.43	Utkast inför prov	Prov

Ämnets mål och syfte kopplat till ämnesplanens centrala innehåll:
Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika
perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och
modeller, uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och
argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera
deras relevans och trovärdighet.

Kunskapskrav kopplade till arbetsområdet:
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och
mellan olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och
modeller på ett fungerande sätt.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och
beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers
möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.