FN-dagen

Den 24:e oktober är det FN-dagen och det kommer vi att uppmärksamma här på förskolan tillsammans med barnen.

Syfte:

Ge barnen förståelse för att alla barn runt om i världen lever under olika omständigheter och har olika förutsättningar. 

Målkriterier:

• Bli medvetna om att alla barn lever olika beroende på var i världen de bor. 
• Upplysa om FN och vad de arbetar med.
• Hur man kan vara en bra människa och kompis. 
• Upplysa om barnen och vad deras rättigheter och skyldigheter är.

   

Metod:

Vi kommer att upplysa barnen om vad FN-dagen är för något. Om barns rättigheter i vårt samhälle och i världen. Vi diskuterar med barnen om vad varje barn har rätt till, såsom rätt att gå i skolan, rätt att få kärlek och rätt att få ha en mamma och en pappa. Vi visar film om FN och om barn som pratar om barnkonventionen men även en del skyldigheter man har som att vara en bra kompis samt att man är rädd om varandra, miljön och växter och djur. Olika skapande aktiviteter kommer inrymma dagen såsom målarbilder, måla barnens händer på ett stort papper. mm.

Pedagogisk dokumentation:

Barnen kommer under dagen att få reflektera och diskutera kring det vi pratar om och om de frågor som uppstår. 

Begrepp vi använder:

FN, barnkonventionen, barns rättigheter, bra kompis, världen.

Material vi använder:

Papper, målarfärg, penslar, pennor.

 

Pedagogernas verktyg för utvärdering i det pågående SKA-arbetet (systematiska kvalitetsarbetet)

 Reflektionsfrågor:

• Hur gick det?   
• Hur skapade vi förutsättningar för barnens utforskande och lärande? 
• Vad intresserade barnen? 
• Hände något oväntat vi kan ta med oss framåt?  
• Hur gjorde vi barnen delaktiga?

 Analysfrågor:

• Hur har aktiviteten bidragit till barnens förändrade kunnande? 
• Vilka lärprocesser kan vi se? 
• Vad behöver vi utveckla? 
• På vilket sätt var barnen delaktiga? 
• Hur går vi vidare för att utveckla arbetet mot målen?  

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,