Bästa bokstaven

Vi bekantar oss med bokstäver med utgångspunkt i UR:s program "Bästa bokstaven" och barnens egna namn.

Syftet med den här undervisningsplanen är att bekanta sig med att det finns något som heter bokstäver, att dom finns överallt. Att lära sig känna igen dom. Syftet är också att tänka och fundera, tillsammans, kring bokstäver och ord. Är ordet "tåg" långt eller kort, tror ni?

Målet är inte att barnen ska "kunna" utan det är att skapa medvetenhet kring bokstäver och ord.

Frågor vi pratar om är: vad ska man ha bokstäverna till? Hur många är dom? Hur ser de ut? Vad heter dom och hur låter dom?

Utgångspunkten är dels barnens egna namn. Vilken bokstav börjar mitt namn på? Hur många bokstäver har jag i mitt namn? Vad heter dom andra? Finns det kompisar vars namn börjar på samma bokstav som mitt? Finns det kompisar som har "E" i sitt namn precis som jag har? Känner jag igen mitt namn skrivet med versaler? Känner jag igen mitt namn skrivet med gemener? 

Dels utgår vi ifrån UR:s program "Bästa bokstaven". Varje bokstav presenteras i ett eget program, 4-5 minuter långt, och varje bokstav är vinnare och bäst på slutet. Vi valde detta program för att det är lagom långt och för att det har fokus på en bokstav i taget. 

Hur kommer det sig, att varje bokstav är bäst? Vad kan det betyda? 

Varför är bokstaven "A" lite mallig som barnen i programmet sa? Kan vi själva komma på ord som börjar på en viss bokstav eller har den någonstans i ordet?

Vi jobbar med detta företrädesvis på våra samlingar som är en lagom lång stund. Vi jobbar också med det i skapande och i tillgänglighet efter vilorna. Vi jobbar med bokstäver i sjok, dvs. vi kör på en vecka ungefär och sen låter vi det vila och gör annat och sen tar vi upp det igen. Det är ett återkommande arbete med vilopauser emellan.

Undervisningsplanen gäller alla barn på Tornfalken.

Läroplansmål

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,