Pippi är sakletare

På Lugnet arbetar vi med språkutveckling som projektarbete där Pippi Långstrump kommer att vara delaktig i.

Syfte

På lugnet har vi språkutveckling som vårt projektarbete där vi arbetar med Pippi Långstrump och hennes sakletarburk. Vi fortsätter arbeta med språket även denna termin, för att vi hör att många av barnen har ett utvecklingsbehov samt så har många av barnen visat ett intresse för böcker, sång och musik. Detta har vi uppmärksammat under veckorna som gått nu på höstterminen. 

Syftet med projektet är att ge varje barn förutsättningar att utveckla:

- Ett nyanserat talspråk samt förmåga att leka med ord

Anledningen till varför vi valt att använda Pippi Långstrump som artefakt är dels för att vårt gemensamma tema på Kärrabacken är "Astrid Lindgren" och dels för att vi upplever att många av barnen vet vem Pippi Långstrump är. Vi tror att Pippi Långstrump kan bli en inbjudande figur som kan väcka barnens intresse och nyfikenhet samt underlätta för barnen att utveckla ett nyanserat talspråk och förmåga att leka med ord.

Metod

Vi startar projektet "Pippi är sakletare" genom att titta på ett avsnitt om Pippi där hon tillsammans med sina kompisar letar efter saker utomhus. Detta för att se om barnen visar intresse och om de nämner något som vi kan ta med vidare i vår planering framåt. Därefter kommer vi att introducera projektet med en dramatisering med Pippi. I sakletarburken kommer barnen att hitta bl.a. ljud, sånger, rim/ramsor samt munmotoriska övningar etc. som kan utveckla barnens talspråk och förmågan att leka med ord.

Förväntade effekter

Våra förväntade effekter är att:

- Vi hör att barnen använder sig av olika ljud som vi har arbetat med under året i deras lek, exempelvis hur låter en krokodil? - "aaaa" eller hur låter ett lejon? "grrrrr". 

- Att vi hör barnen berättar/visar begreppet familj (sexuell läggning).

- Barnen kan dela med sig och lösa lättare konflikter med varandra (kränkande behandling).

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,