Prov - tal och taluppfattning v. 41

Planering i matematik &aring;k 7
Syfte/F&ouml;rm&aring;gor du kommer utveckla
Genom undervisningen i matematik ska du ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder. (Probleml&ouml;sning)
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter. (Metod)
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang genom att anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)
Bed&ouml;mning
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din f&ouml;rst&aring;else inom omr&aring;det.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att reflektera och delta i resonemang kring omr&aring;dets olika delar.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna l&ouml;sa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem s&aring; att man kan f&ouml;rst&aring; hur du har gjort.
Arbetss&auml;tt
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi kommer att ha genomg&aring;ngar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi kommer att ha r&auml;kning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi kommer att l&ouml;sa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi kommer titta p&aring; samt v&auml;rdera olika strategier och metoder f&ouml;r att l&ouml;sa matematiska problem.
L&auml;xa
L&auml;xan l&auml;mnas in enligt l&auml;rarens instruktioner. &nbsp;
&Ouml;vningsprov v. 39
&Ouml;vningsprovet &auml;r ett hj&auml;lpmedel f&ouml;r dig att veta vad du beh&ouml;ver &ouml;va mera p&aring;, de bed&ouml;ms ej. 
Bed&ouml;mningsunderlag
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Skriftligt prov v. 41.&nbsp;
2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel probleml&ouml;sning 
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

Reella tal och deras egenskaper samt talens användning i matematiska situationer.

Matematiska lagar och regler samt deras användning vid beräkningar med tal i bråk-, decimal- och potensform.

Metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.

Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt använder och beskriver begrepp och samband mellan begrepp inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.

Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.

Eleven löser enkla problem. Eleven bidrar till något förslag på alternativt tillvägagångssätt. I samband med problemlösning bidrar eleven till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget. Eleven värderar strategier och resultatens rimlighet på ett enkelt sätt.

Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med enkla matematiska argument.

Eleven redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler och andra matematiska uttrycksformer.

Matematik - tal och taluppfattning (kap 1)

Matriser i planeringen

Uppgifter