Skutan Fritids, Stopp min kropp vecka.

Vi kommer att använda oss av Rädda Barnens material "Stopp min kropp!" med teman; Stopp min kropp, Bra och dåliga hemligheter, Det här är förbjudet, Lätta och jobbiga känslor, Min alldeles egna kropp och Trygg på nätet. Detta kommer att pågå under v. 41-42, hösttermin -22.

Förväntat resultat;

• lära dem om kroppens värde och att de äger sin egen kropp.

• lära dem vilka gränser som finns när det gäller kroppen.

• ge dem modet att berätta om saker som de upplevt eller hört som är fel.

• informera om att det är inte bara är fel utan även förbjudet att göra vissa saker mot barn.

• lära dem att det är aldrig barnens fel om någon gör något otillåtet mot dem.

• att de lär sig hur man inte ska behandla andra människor och att de våga säga till om de ser att någon far illa.

• Känna till begrepp kring kroppen och samtycke.

Moment/Övning:

•  Diskussionsfrågor utifrån varje tema
•  Kortfilm kopplat till varje tema
•  Samtal och diskussioner kring kroppen och samtycke
•  Prata begrepp, lagstiftning och barnkonventionen
•  Övningar kopplat till varje tema; Kroppskarta, Känslomask, Stopp Tassar, Trygga Handen m.m.
• Lära oss Stopp min kropp sången.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter
• respekterar andra människors egenvärde samt deras kroppsliga och personliga integritet
• tar avstånd från att människor utsätts för våld, förtryck, diskriminering och kränkande behandling samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt och normmedvetet förhållningssätt,

Centralt innehåll

• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
  
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).