Undervisningsplan för avdelningen Safiren på förskolan Skattkistan HT 22

Undervisningsplanen beskriver hur arbetslaget fortsatt planerar avdelningens undervisning, hur utbildningen organiseras och hur förskolans pedagogiska undervisningsmiljöer vidareutvecklas.

Undervisningsplan 2022 för avdelning Safiren på förskolan Skattkistan i Solberga-Sjöängens förskolor

 

Som i beskrivningen av vår introduktionsplan fortsätter vi med att dela upp barnen i mindre grupper, arbeta med rutiner och strukturer och bygga upp trygghet i barngruppen. Genom att vi delat upp barnen i mindre grupper har vi lärt känna barnen snabbare och då kunnat se var varje barn är i sin utveckling.

Vi såg tidigt i vår introduktionsperiod att barnen intresserar sig av bondgårdsdjur och därmed har vi valt att bygga ett projekt kring bondgården. Många av barnen härmar djurens läten och försöker säga vad djuret heter.

Målet med projektet är att lära barnen grundläggande fakta om bondgårdens djur. Exempelvis: Hur låter djuret, vad äter djuret, vad heter djuret och hur bemöter man djuret.

Syftet med projektet är att ge barnen enkel och grundläggande kunskaper om djurens betydelse i vår omgivning.

Vi kommer att börja med ett djur i taget och då vi har haft möjlighet att se kossorna på nära håll har vi valt att börja med ko. Vi kommer att dela upp barnen i mindre grupper och arbeta i tvärgruppen tillsammans med Diamanten som också är en yngre barns avdelning. Vi kommer att erbjuda barnen skapande i olika former och material. Vi kommer även att erbjuda barnen högläsning om det aktuella djuret där vi går till biblioteket och lånar böcker om djur. Vi har delat upp barnen i tre olika projektgrupper som har fått namnen: Stjärna, Sol och Måne.

Barnen på avdelningen Safiren är mellan 1-3 år och det är totalt 16 barn.

På avdelningen Safiren arbetar vi pedagoger på förskolan Skattkistan aktivt med att observera risker för diskriminering och kränkande behandling i vår verksamhet. Vi gör detta genom att observera barngruppen, våra rutinsituationer samt avdelningens pedagogiska undervisningsmiljöer för att upptäcka riskområden och förebygga att diskriminering eller kränkande behandling förekommer.