Förklaringsmodeller till psykisk ohälsa

I den här delen ska vi prata om olika teorier eller förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår.

Förklaringsmodeller - psykisk ohälsa

Ett av lärandemålen i kursen psykiatri 1 är att eleverna utifrån evidensbaserad kunskap ska kunna beskriva ett par förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår. (Översiktligt för E, utförligt för C och utförligt och nyanserat för A)

Det står att läsa om i läroboken sid. 51-69.

Vi har en lektion med lärargenomgång tisdag den 11/10

Dina kunskaper får du visa genom att svara på frågorna i uppgiften under lektionstid på tisdagen den 18/10.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår. Hur individens fysiska, psykosociala och socioekonomiska situation samt könstillhörighet påverkar psykisk hälsa och ohälsa.

Kriterier

• Eleven ger med utgångspunkt i psykiatrins historia exempel på vikten av evidensbaserad kunskap samt förklarar utförligt och nyanserat sambandet mellan evidensbaserad kunskap och god vård. Eleven beskriver också utförligt och nyanserat ett par olika förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår, redogör utförligt och nyanserat för de teorier som finns bakom förklaringsmodellerna samt jämför teorierna. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat hur individens fysiska, psykosociala och socioekonomiska situation samt könstillhörighet kan påverka psykisk hälsa och ohälsa.
• Eleven ger med utgångspunkt i psykiatrins historia exempel på vikten av evidensbaserad kunskap. Eleven beskriver också utförligt ett par olika förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår och redogör utförligt för de teorier som finns bakom förklaringsmodellerna. Dessutom beskriver eleven utförligt hur individens fysiska, psykosociala och socioekonomiska situation samt könstillhörighet kan påverka psykisk hälsa och ohälsa.
• Eleven ger med utgångspunkt i psykiatrins historia enkla exempel på vikten av evidensbaserad kunskap. Eleven beskriver också översiktligt ett par olika förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår. Dessutom beskriver eleven översiktligt hur individens fysiska, psykosociala och socioekonomiska situation samt könstillhörighet kan påverka psykisk hälsa och ohälsa.

Uppgifter

Förklaringsmodeller, psykisk ohälsa

Hej,

I den här uppgiften visar du att du har kunskap om olika förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår.

Uppgiften går ut på att du inhämtar och visar kunskap genom att svara på instuderingsfrågorna 5-17 på sidan 69 i läroboken Psykiatri 1.

Denna uppgift tilldelas dig om du valde att inte vara med på genomgången och istället arbeta självständigt med instuderingsfrågorna.

Lärandemålet som du arbetar mot är att kunna beskriva, utifrån evidensbaserad kunskap förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår.

(Översiktligt för E, utförligt för C och utförligt och nyanserat för A).

På lektionen den 18/10 kommer du att få arbeta vidare med denna uppgift.

Deadline 18/10

/Pia

Beskriv ett par olika förklaringsmodeller

I den här uppgiften arbetar du mot följande lärandemål:

För betyg E: Eleven beskriver översiktligt, utifrån evidensbaserad kunskap, ett par olika förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår.

För betyg C: Eleven beskriver utförligt, utifrån evidensbaserad kunskap, ett par olika förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår.

För betyg A: Eleven beskriver utförligt och nyanserat, utifrån evidensbaserad kunskap, ett par olika förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår.

Välj två av de förklaringsmodeller (eller perspektiv) som vi gick igenom på lektionen.

Svara på frågorna:

1. Hur förklarar man att psykisk ohälsa uppstår enligt de två perspektiven som du valt?

2. Vilken typ av behandling skulle man rekommendera enligt de två perspektiven? Motivera.

Denna uppgift görs på lektionstid på tisdag den 18/10.